【題目】下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是( )
A.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)
B.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘
C.漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后能夠分泌特異性抗體
D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A. K+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因
B. bc段Na+大量內(nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量
C. ce段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K+通道多處于開放狀態(tài)
D. 動(dòng)作電位的峰值大小與膜兩側(cè)Na+無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),一般不選用植物細(xì)胞,其原因是( ) ①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)
②植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣
A.①④
B.②③
C.②④
D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將目的基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的是( )。
A. HindⅢB. EcoRⅠ
C. EcoBD. PstⅠ
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【題目】從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)去核的細(xì)胞代謝減弱;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞的生命活動(dòng)又能恢復(fù).這說明細(xì)胞核( )
A.是遺傳物質(zhì)表達(dá)的場(chǎng)所
B.是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C.是細(xì)胞代謝的控制中心
D.控制生物的一切性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如果X代表血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的濃度升高有關(guān)
B. 如果X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大
C. 如果X代表C02,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加
D. 如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一
側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染。這是模擬細(xì)胞膜的哪方面功能
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
D.具有免疫作用的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,為了進(jìn)一步觀察其質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,可從蓋玻片的一側(cè)滴入( )
A.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸B.清水
C.體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液D.質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( )
A.病毒的遺傳物質(zhì)均是DNAB.病毒無獨(dú)立代謝能力
C.病毒結(jié)構(gòu)中含磷脂、蛋白質(zhì)、核酸D.病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
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