【題目】新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．病原體不感染新生兒

B．新生兒的皮膚和黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

C．新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全

D．在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

【答案】 D

【解析】病原體也會(huì)感染新生兒，A錯(cuò)誤；新生兒的皮膚、黏膜屬于第一道防線，具有防衛(wèi)功能，但沒有極強(qiáng)的殺菌力，B錯(cuò)誤；新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)還不健全，C錯(cuò)誤；新生兒在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體，因此新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）htPA基因與載體用_________切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用_________技術(shù)。

（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過__________，才具備受精能力。

（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的__________。

（4）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到__________，說明目的基因成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. “性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)小桶中放入數(shù)量不等的兩種彩球

B. “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)”需要設(shè)置對(duì)照組

C. 統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物豐富度的方法通常包括記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D. 藍(lán)藻可以作為觀察葉綠體的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如下圖所示。下列敘述正確的是

A．a～b段的散熱量少于產(chǎn)熱量

B．b～c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C．c～d段皮膚血管逐漸舒張

D．d～e段的產(chǎn)熱速率大于a～b段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于克隆技術(shù)的是

A. 胚胎移植

B. 動(dòng)物體細(xì)胞核移植繁育優(yōu)良家畜

C. 解決不孕不育的試管嬰兒技術(shù)

D. 幼齡動(dòng)物的細(xì)胞在體外離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于興奮的敘述，正確的是

A. 興奮是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程不消耗ATP

C. 興奮只能發(fā)生在神經(jīng)組織中

D. 興奮在神經(jīng)元之間的的傳遞實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化﹣﹣抗體 B. 運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶

C. 免疫﹣﹣血紅蛋白 D. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于簡(jiǎn)單反射的是

A. 瞬目反射 B. 咀嚼反射 C. 直立反射 D. 吞咽反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)概念的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 等位基因是指同源染色體同一位置上決定相對(duì)性狀的基因

B. 同源染色體是指形狀大小相同的染色體

C. 性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)顯性性狀與隱性性狀的現(xiàn)象

D. 表現(xiàn)型是指生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案