【題目】下圖為科學(xué)家以傘藻為材料研究不同波長的光對(duì)其光合速率的影響的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖中箭頭向上和向下分別表示光照的開和關(guān)）。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.傘藻是一種真核單細(xì)胞藻類，可不用借助顯微鏡觀察

B.圖示箭頭向下處短時(shí)間內(nèi)傘藻細(xì)胞三磷酸甘油酸含量均增多

C.傘藻細(xì)胞主要由類胡蘿卜素吸收 660nm 波長的光

D.兩種不同波長的光同時(shí)照射傘藻時(shí)的光合速率大于單獨(dú)照射時(shí)的總和

【答案】C

【解析】

葉綠體中含有葉綠素（包括葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿卜素（包括胡蘿卜素和葉黃素）兩大類。它們與類囊體膜上的蛋白質(zhì)相結(jié)合，而成為色素蛋白復(fù)合體。葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。

A. 傘藻是一種長67cm的大型單細(xì)胞藻類，可不用借助顯微鏡觀察，A正確；

B. 圖示箭頭向下處，光照減弱，C3還原減少，短時(shí)間內(nèi)傘藻細(xì)胞三磷酸甘油酸含量增多，B正確；

C. 傘藻細(xì)胞主要由葉綠素吸收 660nm波長的紅光，C錯(cuò)誤；

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，兩種不同波長的光同時(shí)照射傘藻時(shí)的光合速率大于單獨(dú)照射時(shí)的總和，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將來自西藏地區(qū)的3個(gè)種源的沙棘（以下簡(jiǎn)稱“三種沙棘”）種植在環(huán)境條件一致的情況下，如圖是隨光合有效輻射強(qiáng)度（簡(jiǎn)稱：光照強(qiáng)度）變化時(shí)的凈光合速率變化曲線。下列敘述正確的是

A.3種沙棘的凈光合速率都隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而持續(xù)增加

B.CO2含量是限制江孜縣沙棘凈光合速率增加的主要因素

C.江孜縣沙棘的呼吸速率與其他兩地區(qū)沙棘的呼吸速率完全相同

D.在一定范圍內(nèi)，同樣光照條件下，拉孜縣沙棘的凈光合速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________________________。圖中除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有___________________________________。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用___________法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的_____________________。該演替類型為______________ 。

（3）①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式__________________，而碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是_________。碳進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是____________________ 。

②若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?______________，（傳遞效率按20％計(jì)算）。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量____________________________。

③互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有以下一系列反應(yīng)，最終產(chǎn)物是乙二酸．

A BCDEF乙二酸(HOOC—COOH)

(1)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________．D的名稱是____________，

(2)D→E的化學(xué)方程式是___________________________________.

(3)F與足量的銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________．

(4)B→C的反應(yīng)類型是____________，

(5)由B發(fā)生水解反應(yīng)或C與H2O發(fā)生加成反應(yīng)均生成化合物G。在乙二酸、水、苯酚、G四種分子中，羥基上氫原子的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是__________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時(shí)間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列敘述正確的是

A.丙、丁對(duì)照，說明脫落酸可以延緩葉片的脫落

B.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，生長素具有促進(jìn)葉片脫落的作用

C.若對(duì)乙、丙進(jìn)行單側(cè)光照射，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成影響

D.本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同激素對(duì)棉花落葉的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲狀腺激素屬于 A 類激素，當(dāng)它與受體結(jié)合后， 通過促進(jìn)翻譯從而促進(jìn)細(xì)胞代謝

B.生長激素屬于 B 類激素，它引起的生理效應(yīng)是促進(jìn)脂肪分解和糖的利用

C.血糖調(diào)節(jié)中，下丘腦能直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌

D.甲狀腺激素調(diào)節(jié)中，垂體細(xì)胞受體分子所接受的信號(hào)分子為促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>A、a）和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>B、b)患者， 系譜圖如下。研究表明在正常人群中基因攜帶者出現(xiàn)的頻率為 10-4，且 I-3 無乙病致病基因，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.I-2兩對(duì)基因均為雜合，且體細(xì)胞中含有甲、乙兩病的致病基因最多有4個(gè)

B.若II-5與II-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為1/36

C.若II-7與II-8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為1/60000

D.若II-5與a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶a基因的概率為2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生屬于耐陰作物，在玉米底下種植花生，不僅能提高光能和土地利用率，還能增加單位面積土地的經(jīng)濟(jì)效益，下圖為這兩種植物在溫度、水分等其他條件均相同的情況下，CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的圖像。

（1）圖中可表示花生光合作用的曲線是______填（“A”“B”），若連續(xù)陰雨，受影響較大的是__________，原因是___________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度小于g時(shí)，限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素是_______，提高CO2濃度，花生的光補(bǔ)償點(diǎn)向__________移動(dòng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A有機(jī)物的合成速率（N1）與植物B中有機(jī)物的合成速率（N2）的大小，結(jié)果應(yīng)為N1__________N2：（填“大于”、“小于“或“等于”）。

（4）光合作用和有氧呼吸是否為可逆反應(yīng)_____（填“是”或“否”），原因是：_________（答兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中共含有3條食物鏈

B.在該食物網(wǎng)中，鷹處于5個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

C.若兔大量減少，鷹也會(huì)大量減少

D.蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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