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【題目】回答下列有關光合作用的問題
如圖1所示為某種植物葉肉細胞中的部分紡構與相關代謝反應,其中PSⅠ、PSⅡ是有關色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,甲、乙分別表示相應結構與物質,英文文字母代表相應化合物,數(shù)字表示有關生理反應過程.
(1)寫出下列符號所代表內容:甲; ③; E
(2)若突然終止CO2的供應,短時間內化合物M含量將 . 科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的該植株光合速率變化情況,結果如圖2所示,請分析回答:
(3)從圖2中a﹣b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境要素是
(4)圖2中c﹣d 對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是
(5)請闡述凈光合速率由h點急劇下降到i點的原因?
(6)i點時葉肉細胞內產生[H]的場所有 . (多選)
A.細胞質基質
B.線粒體
C.葉綠體
D.細胞核
(7)為開展該植物的組織培養(yǎng),取其葉肉細胞,經形成愈傷組織,再經分化生成幼苗.
(8)某課題組研究激素對該植物生長的影響.如圖3所示為該植物中的生長素(IAA)和脫落酸(ABA)與該植物生長變化的關系.該植物增長率與IAA含量呈(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),該植物在后期生長緩慢,請闡述其原因?

【答案】
(1)類囊體(膜);還原;水
(2)減少
(3)光照強度;溫度
(4)增加
(5)葉片的氣孔關閉,CO2吸收量減少,三碳化合物生產減少
(6)ABC
(7)脫分化
(8)正相關;IAA降低,ABA增高
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,甲是類囊體薄膜,③表示三碳化合物的還原過程,E是水.(2)圖中M是三碳化合物,突然終止CO2的供應,二氧化碳的固定減少,三碳化合物的生存減少,短時間內其去路不變,最終導致化合物M含量將減少.(3)陰天條件下,光照較弱,溫度較低,光照強度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素.(4)凈光合速率表示植物體內有機物的積累情況,負值表示減少,正值表示增加,c﹣d時段植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加.(5)h點凈光合速率急劇下降,原因是:中午時,溫度較高,葉片的氣孔關閉,CO2吸收量減少,三碳化合物生產減少.(6)圖中i點時葉肉細胞內合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體,可以參考b點說明此時的光合速率并沒有完全停止.故選:ABC.(7)植物組織培養(yǎng)的過程是,取其葉肉細胞,經脫分化形成愈傷組織,再經分化生成幼苗.(8)由題圖曲線可知,生長素含量高,月增長率大,說明該植物增長率與IAA含量呈正相關;由于后期生長素(IAA)含量低,脫落酸(ABA)含量高,因此后期生長緩慢. 所以答案是:(1)類囊體(膜) 還原 水(2)減少(3)光照強度 溫度(4)增加(或先減少后增加)(5)葉片的氣孔關閉,CO2吸收量減少,三碳化合物生產減少(6)ABC(7)脫分化(8)正相關 IAA 降低,ABA 增高
【考點精析】通過靈活運用光反應和暗反應的比較,掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表是豌豆四種雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù):(設D,d表示株高的顯隱性基因,R,r表示花顏色的顯隱性基因)

組別

表現(xiàn)型

高莖紅花

高莖白花

矮莖紅花

矮莖白花

高莖紅花×矮莖紅花

627

203

617

212

高莖紅花×高莖白花

724

750

243

260

高莖紅花×矮莖紅花

953

317

0

0

高莖紅花×高莖紅花

925

328

315

108


(1)對于株高,根據(jù)第組雜交結果,可判斷為顯性;對于花的顏色,根據(jù)第組雜交結果,可判斷為顯性.
(2)組合一中親本的基因型:×;
組合二中親本的基因型:×;
組合三中親本的基因型:×;
組合四中親本的基因型:×;
(3)組合二雜交所產生的后代中純合的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜的生理功能不包括

A控制物質進出細胞

B進行細胞間的信息交流

C將細胞與外界環(huán)境分開

D完成細胞內的各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關細胞的問題 如圖表示某一生物細胞有絲分裂過程中的相關示意圖示.

(1)圖甲為有絲分裂過程中(DNA/染色體/染色單體)數(shù)目變化規(guī)律曲線圖,根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是
(2)有絲分裂發(fā)生基因突變的高風險期為圖甲中的段(以甲圖中的字母表示)
(3)做胎兒染色體核型分析時,取細胞處于圖甲中的段為宜(以甲圖中字母表示)
(4)若用胰蛋白酶處理圖乙的結構M后,剩余的細絲狀結構是
(5)圖乙中結構Z正在收縮,其周圍所集結的細胞器是 . 細胞分裂后,新的細胞將進行分化,圖丙為細胞分化過程的示意圖.圖丁為動物細胞結構的示意圖.
(6)圖丙中,細胞全能性最高的是細胞.
(7)骨髓移植實質上是將圖丙中的細胞移植到患者體內.
(8)圖丙中,皮膚細胞、肝細胞、白細胞來源相同,但彼此的結構和功能都出現(xiàn)了不同,其根本原因是
(9)若丁圖所示的細胞能合成和分泌胞外酶,則其從產生到分泌出細胞外,所經歷的結構依次為→(7)→(1)→

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬達加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因是

A他們的祖先不同

B自然選擇的方向不同

C變異的方向不同

D島上的生物未進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于免疫和人體健康的敘述,正確的是

A. 過敏反應是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應

B. 糖尿病形成的主要原因是病人的胰島A細胞受損

C. 艾滋病和類風濕性關節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D. 燒傷病人通常因為喪失特異性免疫而導致死亡

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【題目】回答下列有關微生物與基因工程有關的問題
(1)基因工程的第一步是獲取目的基因,獲取的方法包括和化學方法人工合成.如果要想獲取人的胰島素基因,只能用化學方法人工合成,具體的做法是從人體細胞中獲取胰島素mRNA,再通過過程即可獲得目的基因.
(2)基因工程的第二步是將目的基因和運載體重組,重組時需要選擇合適的限制酶和酶.常用的運載體是細菌質粒(如圖1所示),質粒中ori為質粒復制所必需的DNA序列,啟動子是使轉錄開始的一段DNA序列,終止子是提供轉錄終止信號的DNA序列.青霉素抗性基因作為基因,以便于篩選.質粒上還有多種限制酶的切點,若目的基因上也有上述質粒中相應限制酶的切點,為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質粒準確重組,可選用的限制酶是 A.NdeI和XbaI   B.NdeI和BamHI C.XbaI   D.PstI E.BamHI

(3)基因工程的第三步是將重組質粒導入受體細胞,例如,轉基因動物常用的受體細胞為
(4)基因工程的第四步是篩選出導入重組質粒的受體細胞. ①如用大腸桿菌作為受體細胞,則該大腸桿菌中不應含有青霉素抗性基因,請闡述其原因?
②培養(yǎng)導入了重組質粒的大腸桿菌時,需配帛培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質外,還應加入的物質有(多選)
A.細胞分裂素  B.瓊脂  C.噬菌體  D.青霉素
③培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調節(jié)pH的先后順序是;
一般對配置的培養(yǎng)液采用法滅菌.
④微生物接種培養(yǎng)時,可采用兩種方法.如圖2為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖.那么獲得圖A效果的接種方法是 , 獲得圖B效果的接種方法是
(5)與大腸桿菌相比,嗜熱菌具有的特點是 . (多選)
A.對青霉素不敏感
B.對真核生物的親緣關系更遠
C.細胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定
D.沒有菌毛和質粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧示意圖.關于牛蛙的脊髓反射,下列表述正確的是(  )

A.環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器
B.除去蛙腦的目的是除去圖中的神經中樞
C.破壞神經中樞后再刺激傳出神經,蛙不會曲腿
D.用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖,蛙會發(fā)生條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )

A. SARS病毒和蘑菇

B. 大腸桿菌和草履蟲

C. 藍藻和酵母菌

D. 衣藻和變形蟲

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