下列生物細(xì)胞在分裂過程中，看不到染色體出現(xiàn)和復(fù)制的是
[     ]
A．大腸桿菌、藍(lán)藻
B．酵母菌、草履蟲
C．水螅、團(tuán)藻
D．蛙、蛔蟲
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：新教材新學(xué)案　生物①必修　分子與細(xì)胞（配人教版） 人教版 題型：013

有人做過這樣的實驗，把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無核變形蟲的一系列生理變化的特點，推測出a～d四個現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由①～④。下列組合中，推測現(xiàn)象和理由均正確的是

　　推測現(xiàn)象：a．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�。b．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡。c．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡。d．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時增強(qiáng)，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛。

　　推測理由：①許多生物器官都有再生能力，核也能再生。②如果沒有核，就沒有合成蛋白質(zhì)所必需的核酸。③沒有核的細(xì)胞質(zhì)，也殘存著分裂的能力。④核能抑制細(xì)胞的分裂過程。

[　　]

A．a－①

B．b－②

C．c－③

D．d－④

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物實驗中，實驗時間的控制至關(guān)重要，甚至?xí)绊憣嶒灲Y(jié)果。下列有關(guān)實驗時間控制的分析不合理的是

A．觀察植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時間不宜過長，否則細(xì)胞會死亡

B．1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時間不宜過短，否則葉片中淀粉會未耗盡

C．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫時間不宜過短，否則會有部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體

D．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗，解離液解離根尖的時間不宜過短，否則壓片時細(xì)胞不易相互分散開

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在生物實驗中，實驗時間的控制至關(guān)重要，甚至?xí)绊憣嶒灲Y(jié)果。下列有關(guān)實驗時間控制的分析不合理的是


  1. A.
    觀察植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時間不宜過長，否則細(xì)胞會死亡
  2. B.
    1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時間不宜過短，否則葉片中淀粉會未耗盡
  3. C.
    噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫時間不宜過短，否則會有部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體
  4. D.
    觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗，解離液解離根尖的時間不宜過短，否則壓片時細(xì)胞不易相互分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ. （9分）(除注明外，每空1分)

下表是植物細(xì)胞分裂素發(fā)現(xiàn)過程中的幾個主要歷程。請據(jù)此作答。   

歷程

時間

科學(xué)家

科學(xué)事實

①

1954年

斯庫格等

一定條件下腺嘌呤能促進(jìn)細(xì)胞分裂

②

1955年

米勒等

將存放了4年的鯡魚精細(xì)胞的DNA，加入到煙草髓組織的培養(yǎng)基中，能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂。

③

1956年

斯庫格等

用新提取的鯡魚精細(xì)胞DNA，不能促進(jìn)細(xì)胞分裂；但在pH＜4的條件下進(jìn)行高壓滅菌處理后，卻能促進(jìn)細(xì)胞分裂。從處理物中分離出這種活性物質(zhì)，并命名為“激動素”。

④

1963年

萊撒姆

從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動素”的促進(jìn)細(xì)胞分裂的物質(zhì)，命名為“玉米素”，其生理活性高于“激動素”。

（1）DNA徹底水解的產(chǎn)物是______________。

（2）“激動素”______________（“屬于”或“不屬于”）植物激素。理由是______________。

（3）從②和③分析，“激動素”可能是______________（物質(zhì)）。請寫出對此加以驗證的簡要實驗思路：將____________________加入煙草髓組織的培養(yǎng)基中，觀察結(jié)果。(2分)

（4）植物體合成細(xì)胞分裂素的主要部位是____________，細(xì)胞分裂素與____________（激素）存在拮抗作用。

（5）在植物組織培養(yǎng)中，通過調(diào)整細(xì)胞分裂素與________________（激素）的比例，可誘導(dǎo)愈傷組織形成完整的植株。

Ⅱ.（9分）請回答下列生物技術(shù)方面的問題：

（1）測定亞硝酸鹽含量的操作程序是：①配制溶液；②______________；③制備樣品處理液；④___________。泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成______________色化合物。

（2）固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。

①酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是_______________________。

②從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________________。

③乙圖曲線表明濃度為____________的海藻酸鈉包埋效果最好。

④研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因為___________________________________________________。

⑤根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______ 表示。

     

(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定小麥酯酶的實驗結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括_________

A．海藻酸鈉濃度過高            

B．酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡

C．注射器中的溶液推進(jìn)速度過快

D．注射器距離CaCl2溶液液面太近

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型是AaBb，右圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是(　　 )

A．該細(xì)胞含有一個染色體組

B．該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異

C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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