【題目】細胞膜的流動鑲嵌模型如圖所示，①~④表示其中的物質。下列敘述正確的是（ ）

A.①在細胞膜的內外側均有分布，與細胞間的識別有關

B.②可自發(fā)形成雙層結構，與核糖體的形成有關

C.③是膽固醇，能催化膜中發(fā)生的生化反應

D.④是蛋白質，可控制某些離子出入細胞

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為細胞膜的流動鑲嵌模型，其中①表示糖蛋白，位于細胞膜的外側；②是磷脂分子，構成的磷脂雙分子層是細胞膜的基本骨架；③是膽固醇；④是蛋白質，其種類和含量與細胞膜的功能的復雜程度有關。

A、圖中①表示糖蛋白，位于細胞膜的外側，與細胞間的識別有關，A錯誤；

B、②是磷脂分子，其具有親水性的頭部和疏水性的尾部，因此其可自發(fā)形成雙層結構，而核糖體的形成與核仁有關，B錯誤；

C、③是膽固醇，但不能起催化作用，C錯誤；

D、④是蛋白質，可控制某些離子出入細胞，如載體蛋白等，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種淀粉酶催化淀粉水解反應的速率與溫度的關系曲線，表格是某同學為驗證溫度對該酶促反應速率的影響所設計的實驗及操作過程。下列敘述錯誤的是（ ）

步驟

操作方法

試管A

試管B

試管C

①

淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

②

溫度處理（℃）

37

50

10

③

淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

④

反應時間

適宜時間

適宜時間

適宜時間

⑤

碘液

2滴

2滴

2滴

⑥

現(xiàn)象

X

變藍

變藍

A.圖中c點酶促反應速率較低，可適當升高溫度提高反應速率

B.表格中試管B將溫度降低至37℃保持一段時間后，實驗現(xiàn)象仍呈現(xiàn)藍色

C.圖中點所對應的溫度是保存該酶的最適溫度

D.表格中X處的實驗現(xiàn)象是不變藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為MmNn的哺乳動物某一性原細胞減數(shù)分裂產生三種子細胞，如圖是該性原細胞分裂過程中的某一細胞示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A.該細胞產生基因型為MN、mN的兩種極體

B.該細胞在此之前發(fā)生了基因突變

C.該細胞分裂過程中沒有等位基因分離

D.該細胞含有兩個染色體組，具有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞外的葡萄糖濃度調節(jié)胰島B細胞的分泌和胰島素作用于靶細胞的示意圖。請根據(jù)圖，回答以下問題：

（1）葡萄糖通過________方式進入胰島B細胞，經(jīng)過細胞代謝，導致鉀離子外流受阻，________內流，促進胰島素的釋放。此過程，葡萄糖不是信息分子，理由是______________________________________

（2）釋放的胰島素經(jīng)過________運輸，作用于靶細胞，促進組織細胞______________________________。Ⅱ型糖尿病患者分泌胰島素正常，但是________異常導致相應的靶器官、靶細胞對胰島素不敏感，稱為胰島素抵抗。

（3）脂肪組織內巨噬細胞比例高達40%，胖人群更容易患Ⅱ型糖尿病。研究者研究了脂肪組織內的巨噬細胞與Ⅱ型糖尿病之間的關系。研究發(fā)現(xiàn)，巨噬細胞會產生包裹著miRNA的分泌泡，miRNA是一類核苷酸數(shù)目較少的RNA，它可以通過與mRNA特異性結合，導致________________過程被阻斷，從而對基因表達水平進行調控，這些miRNA是以________方式排出巨噬細胞的。

（4）胰島素不能口服，只能注射，請用箭頭和文字構建靜脈注射的胰島素經(jīng)過內環(huán)境到達肝細胞的概念模型：________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2是蛙種群的能量流動示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖1中，碳以CO2的形式進行傳遞的過程有①②③④⑤⑥⑦

B.圖1中，乙能加快碳循環(huán)，甲和丙是完成碳循環(huán)的必備成分

C.圖2中，蛙屬于第二營養(yǎng)級，對應圖1中的乙

D.圖2中，③所含的能量都屬于蛙的同化量，最終會通過熱能散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1所示為食物鏈中各營養(yǎng)級同化量的流向示意圖，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡圖，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為400km2，已知該兔種群的K值為8800只。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中A為各營養(yǎng)級的同化量，C指的是_____________。

（2）如果圖1為圖2食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級的能量流向示意圖，則圖1中缺少一個箭頭是____________。（用字母、箭頭和相應文字表示）

（3）圖2生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，還缺少_____________；草原上風毛菊等草本植物沿著地勢高低分布有所不同，屬于群落空間結構中的_____________。

（4）某次調查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3000只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為_________只/km2；當兔的種群密度為_____________只/km2時，其種群增長速度最快。

（5）兔可根據(jù)狼的氣味躲避敵害，狼可根據(jù)兔的氣味捕獲食物，多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，這種現(xiàn)象是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來煙草葉綠體基因工程在提高光合效率、抗性和品質等方面取得了研究進展。下圖是將擬南芥果糖1，6-二磷酸醛縮酶基因（簡稱“醛縮酶基因”）轉人煙草葉綠體基因組的部分流程示意圖，請據(jù)圖同答下列問題：

（1）在體外利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是_______圖1中，利用PCR技術擴增擬南芥醛縮酶基因時，應選用的引物是_______。

（2）圖2重組質粒中未標注出的必需元件還有____，構建該重組質料用的限制性核酸內切酶有_______。

（3）將擬南芥醛縮酶基因導人煙草葉綠體基因組時，一般將含有目的基因的質粒包裹在金粉上，通過轟擊進入葉綠體中，這種方法稱為_______，葉綠體基因組中存在基因區(qū)和基因間隔區(qū)，應將目的基因導入葉綠體基因組中的基因間隔區(qū)，其原因是____。

（4）檢測目的基因是否成功導入受體細胞的方法是_______，該項技術用到的基因探針的制作方法是：在____上用放射性同位素等做標記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.據(jù)圖可知雌激素的受體存在于細胞內

B.雌激素的分泌存在反饋調節(jié)機制

C.導致細胞質受體和細胞核受體差異的直接原因是蛋白質結構不同

D.雌激素是通過影響DNA的復制過程來影響細胞代謝的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雪兔和猞猁在不同年份種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.猞猁的存在不利于該地區(qū)群落的相對穩(wěn)定

B.種間關系屬于種群水平上的研究問題

C.猞猁和雪兔的關系可改變群落中能量流動的方向

D.猞猁和雪兔相互制約，使它們的種群數(shù)量在一定范圍內波動

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