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【題目】真核生物細胞核的功能是（ ）

A．“生產蛋白質的機器”

B．“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉化站”

C．“動力車間”

D．遺傳信息庫及細胞遺傳和代謝的控制中心

【答案】D

【解析】細胞中“生產蛋白質的機器”是核糖體的功能，A錯誤；細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉化站”是葉綠體的功能，B錯誤；細胞的“動力車間”是線粒體的功能，C錯誤；遺傳信息庫及細胞遺傳和代謝的控制中心是細胞核的功能，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】霍布斯鮑姆在《革命的年代》一書中認為，19世紀是近代科學的鼎盛期，近代科學革命的種子在這一世紀獲得了豐收，技術取得了輝煌勝利�？梢詾樗恼擖c提供依據的是

A. 自由落體定律

B. 經典力學

C. 生物進化論

D. 量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某半乳糖血癥家族系譜圖，有關敘述不正確的是（　　）
A.該病屬于隱性遺傳
B.帶有致病基因的男性個體不一定患病
C.10號個體為雜合體的幾率為
D.若14與一患者婚配，所生兒子患病的幾率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳物質的說法，正確的是

A．細胞生物的遺傳物質是DNA B．原核生物的遺傳物質是RNA

C．病毒的遺傳物質是RNA D．只有DNA可以攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高中生物探究性實驗設計的示意圖，相關敘述正確的是（　　）
A.圖中A處應為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應為“因變量”，比如探究溫度對酶活性影響的實驗中，酶濃度就是此變量
C.圖中C處應為“無關變量”，比如探究甲狀腺激素作用，有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據顏色反應的蛋白質成分鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生命活動的直接能源物質，是細胞的能量通貨，下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法不正確的是（　　）
A.ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源
B.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性
C.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
D.酶1和 酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖像和染色體數目變化曲線。請據圖回答：

（1）細胞圖像D→F屬于__________分裂；D→A屬于__________分裂。

（2）圖中C細胞和A細胞分別叫做____________________、____________________。

（3）寫出與B同時形成的另一個子細胞的基因組成________________。

（4）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是____________。

（5）坐標圖G的縱坐標的含義為_____________，在0--1區(qū)間染色體發(fā)生的行為有______的分離，_______________的自由組合及___________________的交叉互換。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。以下是其機理的簡單示意圖，請據圖回答：

（1） 精神因素使T細胞活性下降，引起機體生成抗體能力降低的原因是_______，從而影響B(tài)細胞增殖分化成漿細胞的過程，使抗體生成量減少。

（2） 由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放______________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關_____________間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

（3） 若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為______________。

（4） 維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是淋巴因子、______________________ (至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A、B點分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是

A. 兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C. 刺激A點甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉,刺激B點時乙不偏轉，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D. 刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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