【題目】科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
光合與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí) | 光飽和時(shí) | ||
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A.測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為1 klx時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),甲與乙固定CO2量的差值為1.5 mg/(100 cm2·h)
D.當(dāng)光照飽和時(shí),提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30 mg/(100 cm2·h)
【答案】D
【解析】
影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,影響呼吸作用的主要因素是溫度。真正的光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度+凈光合作用強(qiáng)度。
分析表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),甲植物光合速率與呼吸速率相等;當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲植物CO2吸收量為11mg/100 cm2h;甲植物呼吸強(qiáng)度為5.5mg/100 cm2h,當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),乙植物光合速率與呼吸速率相等;當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),乙植物CO2吸收量為30mg/100 cm2h;乙植物呼吸強(qiáng)度為15mg/100 cm2h。
A、根據(jù)題意可知,測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行,A正確;
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),是甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)甲植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,而其葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于呼吸作用速率,B正確;
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲植物的光合作用速率為11+5.5=16.5,乙植物的光合作用速率為15,甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/100cm2h,C正確;
D、題干中光飽和點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素是二氧化碳濃度,當(dāng)光照飽和時(shí)提高CO2濃度,光合作用強(qiáng)度增大,乙植物CO2吸收量大于30mg/100cm2h,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.生態(tài)因素對(duì)該種群沒(méi)有影響
B.種群的增長(zhǎng)速率保持相對(duì)穩(wěn)定
C.食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D.出生率再也不會(huì)超出死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將15N標(biāo)記的大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如甲圖),轉(zhuǎn)至以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng),每20分鐘繁殖—代.收集并提取DNA,進(jìn)行密度梯度離心,圖乙、丙、丁為離心結(jié)果模擬圖。已知大腸桿菌DNA中胞嘧啶個(gè)數(shù)為X。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 繁殖過(guò)程中所需的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
B. 要得到圖丙所示結(jié)果至少需要40分鐘
C. 圖乙是大腸桿菌轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代獲得的結(jié)果
D. 出現(xiàn)圖丁結(jié)果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為4X
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】增加CO2濃度會(huì)對(duì)植物光合作用速率產(chǎn)生影響。某研究小組在夏季晴朗的白天,水分充足的情況下,以大豆作為實(shí)驗(yàn)材料,分別進(jìn)行兩種不同實(shí)驗(yàn)處理,甲組提供大氣CO2濃度(375umol·mol-1),乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境(750 umol·mol-1),測(cè)定各組的光合速率,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)CO2濃度增加,主要是影響_________階段,該階段發(fā)生的部位是________,CO2濃度增加,大豆光合作用速率發(fā)生的變化是______;出現(xiàn)這種變化的原因是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中8:00到10:00,甲、乙兩組光合速率升高的原因有___________________________。(寫出兩條原因)。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制光合作用的內(nèi)部因素主要是__________________。
(3)在14:00時(shí),與A點(diǎn)相比B點(diǎn)葉綠體中[H]含量___________________________,原因是______________________________________________。
(4)科研人員在大豆幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失的突變體,用藍(lán)紫光照射葉片并測(cè)定光吸收情況。與正常葉片相比,它們光吸收差異__________(填“顯著”或“不顯著”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,血液中cd段為無(wú)氧呼吸
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
D.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年8月25日晚,四級(jí)颶風(fēng)“哈維”以時(shí)速超過(guò)209公里的持續(xù)狂風(fēng)及暴雨在德州登陸!肮S”是自1961年至今美國(guó)遭遇的最強(qiáng)颶風(fēng),德州人民遭遇了巨大的生命和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)“哈維”的出現(xiàn)引發(fā)人們的焦慮、緊張導(dǎo)致甲圖中②的活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,另一方面,②細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致____________的分泌量減少,影響了④細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。⑦的產(chǎn)生可能是抗原刺激B細(xì)胞和____________分化形成的。
(2)如圖乙所示,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有____________,免疫細(xì)胞之所以能被其調(diào)節(jié)是因?yàn)樵谄浼?xì)胞膜上有它們的____________。
(3)圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí),鈉離子移動(dòng)情況是____________,引起突觸后膜興奮。
(4)為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng),通過(guò)____________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì);
②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若____________,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),若檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放量明顯減少,則說(shuō)明對(duì)于_______過(guò)程是必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是由于人口過(guò)度增長(zhǎng)造成的是( )
A.人均耕地減少
B.太陽(yáng)風(fēng)暴
C.燃料需求增加
D.人均淡水減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì),但它們功能不同,其直接原因最可能是( )
A.它們的組成元素不同
B.它們的相對(duì)分子質(zhì)量不同
C.它們的分布部位不同
D.它們所含的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)得到葉綠體色素溶液后,取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素提取液,再滴一滴層析液,色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖結(jié)果,則1、2、3、4四條色素帶依次表示
A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
B.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b
C.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素
D.葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素
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