【題目】植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（ ）

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

【答案】B

【解析】

用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體和用胰蛋白酶處理動物組織得到單個細(xì)胞都采用了酶的專一性原理。誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合都采用了生物膜的流動性原理。植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性。動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖。

A、細(xì)胞工程中，利用酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，用胰蛋白酶處理動物組織得到單個細(xì)胞，A正確；

B、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，而動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，B錯誤；

C、利用生物膜的流動性原理，采用誘導(dǎo)技術(shù)可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合，C正確；

D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說法錯誤的是

A.感受器和效應(yīng)器都是由神經(jīng)末梢直接構(gòu)成的

B.在興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程中存在著電信號和化學(xué)信號

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

D.僅靠一個神經(jīng)細(xì)胞不可能完成反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】波爾山羊被稱為世界“肉用山羊之王”，某公司通過胚胎工程技術(shù)能快速繁殖大量波爾山羊�；卮鹣铝袉栴}：

（1）山羊體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、________________和受精等幾個主要步驟。用________（填激素名稱）處理方法促進(jìn)其排卵，從________中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。精子獲能處理通常采用培養(yǎng)法和_______________。

（2）培養(yǎng)早期胚胎時，所用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜，除了一些_________類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。

（3）為了使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，處理方法是______________。

（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是兩種藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用______酶和____酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑________誘導(dǎo)二者融合。融合原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞后，進(jìn)一步通過_______過程形成_______組織，然后再經(jīng)過_______過程形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱為______________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，通過調(diào)節(jié)_________和 __________的比例對組織培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)控，從而誘導(dǎo)出完整植株，

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的__________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的做法中，正確的是（ ）

A.對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)注，供消費(fèi)者自主選擇

B.為挽救患病的孩子取用嬰兒的造血干細(xì)胞或器官

C.在動物克隆技術(shù)發(fā)展初期進(jìn)行生殖性克隆人的研究

D.全面禁止轉(zhuǎn)基因微生物研究以免用于制造生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題：

（1）在果醋制作時，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)________________和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用_________生成醋酸。

（2）制作泡菜的腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在____________________條件下，亞硝酸鹽與對氨苯磺酸發(fā)生________________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。

（3）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時，應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在_____________%左右。

（4）在果酒制作時，變酸的原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.高爾基體可形成囊泡包裹物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞

B.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可與核膜直接相連，參與物質(zhì)的運(yùn)輸

D.液泡和中心體具單層膜，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在某生態(tài)環(huán)境中的蝗蟲、食蟲鳥、鼠和鷹四種動物。已知蝗蟲、鼠兩種動物以草為 食，食蟲鳥會啄食蝗蟲，鷹捕食鼠和食蟲鳥。請根據(jù)生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識回答。

(1)該食物網(wǎng)中，初級消費(fèi)者是_________，其中食蟲鳥屬于第____________營養(yǎng)級， 蝗蟲和鼠種間關(guān)系是_________，而蝗蟲和食蟲鳥的種間關(guān)系則是________。

(2)該食物網(wǎng)中，有__________條食物鏈，請寫出最短的食物鏈:________________。

(3)若鼠大量被捕捉，短時間內(nèi)食蟲鳥數(shù)量將__________________（填“增加”或“減少”）

(4)若因氣候異常出現(xiàn)蝗災(zāi)，大量草被啃噬，出現(xiàn)沙化現(xiàn)象，經(jīng)人工治理又恢復(fù)原來狀況，這種 生物群落的演替現(xiàn)象屬于____________ （填“初生演替”或“次生演替”）

(5)綠水青山環(huán)境中，生物種類越多（物種豐富度高），所組成的群落結(jié)構(gòu)越_________ (填“簡單”或“復(fù) 雜”)，抵抗力穩(wěn)定性越______________(填“高”或“低”)。因此，為了人類美好的生活，我們必須保護(hù) 環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性，維護(hù)生物圈的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖和ATP都是能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.葡萄糖和ATP水解后都能夠釋放大量的能量

B.葡萄糖中的化學(xué)能可由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來，也可轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能．

C.人體消化道內(nèi)的淀粉水解為葡萄糖的過程不需要ATP提供能量

D.ATP是直接能源物質(zhì)，而葡萄糖是主要的能源物質(zhì)

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