【題目】在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌(自生固氮菌),配方如下表所示。
回答下列問(wèn)題。
(1)按物理性質(zhì),培養(yǎng)基可分為__________和固體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基的配置過(guò)程具有如下步驟:①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH ⑤稱(chēng)量 ⑥溶化 ,正確是順序?yàn)?/span>____________。費(fèi)氏中華根瘤菌以________作為碳源。
(2)想要測(cè)定某一時(shí)期活菌數(shù)量,可選用_____________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(3)此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的?__________________________________________。
【答案】 液體培養(yǎng)基 ②⑤⑥④①③ 甘露醇 稀釋涂布平板 30-300 在培養(yǎng)基中沒(méi)有加入氮源,這樣其他的微生物就不能在此培養(yǎng)基中長(zhǎng)期生存
【解析】試題分析:本題以培養(yǎng)基配方的表格為載體,考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),關(guān)鍵要識(shí)記培養(yǎng)基的成分、類(lèi)型以及配置方法,掌握微生物分離、純化以及計(jì)數(shù)的方法,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。
(1)按物理性質(zhì),培養(yǎng)基可分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基的正確順序?yàn)椋孩谟?jì)算、⑤稱(chēng)量、⑥溶化、④調(diào)pH、①滅菌、③倒平板。根據(jù)表格成分可知,費(fèi)氏中華根瘤菌以甘露醇作為碳源。
(2)想要測(cè)定某一時(shí)期活菌數(shù)量,可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(3)該培養(yǎng)基中沒(méi)有加入氮源,這樣其他的微生物就不能在此培養(yǎng)基中長(zhǎng)期生存,從而達(dá)到防治雜菌污染的效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙表示兩個(gè)水稻品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①~②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B. ③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C. ⑤過(guò)程的育種原理是基因突變
D. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系,字母表示物質(zhì),序號(hào)表示物質(zhì)穿越的屏障。對(duì)該圖的分析判斷,正確的是( )
A. a的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽和大分子蛋白質(zhì)
B. b中肯定不包含蛋白質(zhì)
C. ①為毛細(xì)淋巴管壁
D. ②為毛細(xì)血管壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙為測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲B容器中裝的溶液是_____________,目的是_________________________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度維持在1kLx時(shí),圖甲中的有色液體_______側(cè)(C/D)較高。
(3)圖乙中的E點(diǎn)稱(chēng)為___________,此時(shí)實(shí)際光合速率為_______mg/100cm葉面積·小時(shí);適當(dāng)增加密封瓶?jī)?nèi)CO2濃度,F(xiàn)點(diǎn)向_______移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白細(xì)胞介素-1(IL-1)是重要的炎性介質(zhì)之一,也是一種熱原質(zhì)成分,具有致熱和介導(dǎo)炎癥的作用。它主要在細(xì)胞免疫激活中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。某項(xiàng)目小組利用基因工程技術(shù)大量合成IL-1,在pBV220載體(圖A)多克隆位點(diǎn)的EcoRⅠ和BamHⅠ酶切位點(diǎn)之間插入目的基因IL1-His,構(gòu)建表達(dá)載體pBV-IL1-His(圖B)。轉(zhuǎn)化感受態(tài)細(xì)胞(大腸桿菌),通過(guò)選擇性培養(yǎng)基(Ampr)和菌體PCR法篩選重組子陽(yáng)性克隆。在適宜條件下培養(yǎng)并誘導(dǎo)目的蛋白的表達(dá),最后利用His抗體進(jìn)行蛋白質(zhì)印跡檢測(cè)表達(dá)情況。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,為了防止目的基因和pBV220載體在酶切后的末端發(fā)生任意連接,酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是______________________。目的基因的長(zhǎng)度為______pb(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與酶切位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。pBV-IL1-His表達(dá)載體除了氨芐青霉素抗性基因(Ampr)、目的基因外還必須具有______________________等基因。
(2)轉(zhuǎn)化感受態(tài)大腸桿菌時(shí)需要用________處理細(xì)胞。利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA時(shí),需將雙鏈DNA加熱到90℃以上,目的是___________________________。
(3)最后是通過(guò)________________技術(shù)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是否成功。假設(shè)未檢測(cè)出目的蛋白,分析可能的原因有______________________________。(寫(xiě)出一種即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A. ATP中的T是指含有3個(gè)高能磷酸鍵
B. ATP徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、脫氧核糖和腺嘌呤
C. 線(xiàn)粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
D. 機(jī)體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速率遠(yuǎn)大于分解速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。下圖是該家族遺傳系譜圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 該家族中決定身材矮小的基因是隱性基因,最可能位于X染色體上
B. 該基因可能是來(lái)自圖中Ⅰ1個(gè)體的基因突變
C. 按最可能的遺傳方式計(jì)算,若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為1/4
D. 若Ⅳ3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因突變的根本原因是
A.染色體上的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B.染色體上的DNA變成RNA
C.染色體上的DNA減少了或增多了 D.染色體上的DNA變成了蛋白質(zhì)
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