【題目】牛結(jié)核病是一種慢性傳染病,在世界范圍內(nèi)廣泛傳播,來自于小鼠的SP110基因能夠抑制牛結(jié)核分枝桿菌的增殖。下圖是培育抗結(jié)核病轉(zhuǎn)基因克隆牛的流程圖。請據(jù)圖回答:

(1)培育過程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有_________________、_____________。

(2)重組質(zhì)粒由目的基因、__________、_________、標(biāo)記基因等組成,過程I最常用的方法是_______________。

(3)過程Ⅱ的胚胎培養(yǎng)液中除無機(jī)鹽、有機(jī)鹽和營養(yǎng)成分外,還需要添加_________等天然成分。

(4)過程Ⅲ表示誘導(dǎo)成纖維細(xì)胞與處于____________期的去核卵母細(xì)胞融合。重組胚胎通過_________技術(shù)移入受體母牛子宮內(nèi),暫時不移入的可使用__________方法保存。

(5)若要提高重組胚胎的利用率,可對__________ 期的胚胎進(jìn)行分割。

【答案】1)核移植 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) (2)啟動子 終止子 顯微注射(3)血清(4)減數(shù)第二次分列中期 胚胎移植 冷凍(5)桑椹胚或囊胚

【解析】

1)抗結(jié)核病轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有:核移植 、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。(2)重組質(zhì)粒由目的基因、啟動子 、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點組成。當(dāng)受體細(xì)胞是動物細(xì)胞時,最常用的方法是顯微注射。(3)早期胚胎培養(yǎng)液含有:無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、營養(yǎng)成分、血清或血漿。(4)核移植的受體細(xì)胞是減數(shù)第二次分列中期的去核卵母細(xì)胞。重組胚胎通過胚胎移植技術(shù)移入受體母牛子宮內(nèi),暫時不移入的可使用冷凍方法保存。(5)若要提高重組胚胎的利用率,可對桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行分割。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、bc、df

C. HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過敏原時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,A、B、CD為四個物種及其演化關(guān)系,請據(jù)圖回答下面的問題。

1)物種指的是_________的一群生物的統(tǒng)稱。不同物種之間、________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化,共同進(jìn)化促進(jìn)了__________的形成。

2)由A物種進(jìn)化為BC兩個物種,其內(nèi)在因素是_________________,造成這種現(xiàn)象的外部因素是________________。甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是_________________.

3)甲島上B物種所有個體構(gòu)成一個種群,其所有個體所含的全部基因稱為____________.如果甲島上B種群中基因型AA的個體占20%,基因型aa的個體占50%。倘若人為含棄隱性性狀個體僅保留顯性性狀個體,讓基因型相同的個體之間交配,則子一代中A的基因頻率為__________,經(jīng)過這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________(”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對女子運(yùn)動員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)雌二醇屬于_____________類化合物。

(2)1 000 m 持續(xù)全速游泳會使女子運(yùn)動員雌二醇激素水平_____________

(3)由圖中檢測結(jié)果可推測,影響雌二醇激素水平的因素有_____________。

(4)1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動員胰島素水平,合理的解釋有_____________(填下列字母)。

a.胰島B細(xì)胞分泌活動受到抑制
b.收縮肌群對胰島素的利用量增加

c.胰島素為運(yùn)動提供能量
d.血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少

(5)1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動員胰島素水平,有利于肝糖原分解和_____________,以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。

(6)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的GLUT4。

GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于_____________,以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。

據(jù)圖3分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后, 經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo),引起_____________的融合,從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

結(jié)合圖3分析,下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_____________ (填下列字母)。

a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體

b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c.信號轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用生長素類似物處理插條的方法很多,其中以浸泡法和沾蘸法較為簡便。下列有關(guān)這兩種方法的敘述,錯誤的是

A.插條用沾蘸法處理的時間比浸泡法的短

B.插條用沾蘸法處理的溶液的濃度比浸泡法的低

C.插條用浸泡法處理,其在溶液中的深度約為3 cm

D.插條用沾蘸法處理,其在溶液中的深度約為1.5 cm

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時,將觀察到的某個細(xì)胞大小變化情況繪制成了如下曲線(細(xì)胞的韌始大小相對值記為1)。下列敘述錯誤的是

A. 該實驗始終是用顯微鏡的低倍鏡觀察

B. a-b段細(xì)胞失水,c-d段細(xì)胞吸水

C. d-e段細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時液泡的顏色比a時淺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題:

1)已知高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感。r)為顯性,兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。親本基因型為ddrrDDRR,在培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產(chǎn)生F2,F2中矮稈抗病類型所占的比例是_________。

2EFG途徑的育種方法是_____________,其中F過程是________________,G過程常用的方法是___________________________________________________。

3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中________(填字母)表示的技術(shù)手段最合理,該育種方法是______________。

4)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),下圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是

A. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞

B. 組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同

C. MSC不斷增殖分化,所以比組織細(xì)胞更易衰老

D. MSC中的基因都不能表達(dá)時,該細(xì)胞開始凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)細(xì)胞器的問題。

(1)細(xì)胞中普遍存在過氧化物酶體和溶酶體,它們都是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,對細(xì)胞有重要的保護(hù)作用,但是二者的功能存在差異,主要表現(xiàn)在:溶酶體是“消化車間”,主要功能是____,溶酶體內(nèi)水解酶的合成類似于分泌蛋白,即在核糖體上合成的肽鏈,需要在___ 中加工和修飾后,再運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)。而過氧化物酶體的作用主要是將細(xì)胞代謝產(chǎn)生的毒性物質(zhì)——過氧化氨水解,故其標(biāo)志酶是____,推測過氧化物酶體在生物進(jìn)化過程中比核糖體出現(xiàn)的時間要____(填“早”或“晚”)。

(2)在細(xì)胞分裂間期,線粒體的數(shù)目會增多,其增多的方式有3種假設(shè):①細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;②細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;③原來的線粒體分裂增殖形成。有人通過放射性標(biāo)記實驗,對上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在含有3H標(biāo)記的膽堿(合成磷脂的原料)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的膽堿培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,井檢測細(xì)胞中線粒體的放射性。結(jié)果如下表:

與野生型相比,實驗中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是____.通過上述實驗,初步判斷上述3種假設(shè)中成立的是____(填“①”或“②”或“③”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案