【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑—脂肽,是一種高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是
A.該化合物的合成至少要經(jīng)過(guò)7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)
B.枯草芽孢桿菌分泌脂肽需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)
C.該化合物加熱后仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由氨基酸的空間結(jié)構(gòu)決定
【答案】C
【解析】
分析題圖可知,該脂肽是由一條脂肪酸鏈和一條由7個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽鏈組成的。蛋白質(zhì)高溫變質(zhì)后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng);氨基酸沒(méi)有空間結(jié)構(gòu)。
A、由圖可知,該脂肽中有7個(gè)氨基酸形成七肽,含有6個(gè)肽鍵,故需要6次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、枯草芽孢桿菌是原核生物,沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B錯(cuò)誤;
C、該化合物加熱后肽鍵沒(méi)被破壞,仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;
D、該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定,D錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是
A.①B細(xì)胞,②病原體,A淋巴因子
B.①傳入神經(jīng),②肌細(xì)胞,A甲狀腺激素
C.①下丘腦,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素
D.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì),乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_____(用圖中數(shù)字表示),A表示_____.
(2)據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____OC.圖中_____點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(3)乙圖A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是_____.請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物的不同大小個(gè)體的捕食比例,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B. 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次
C. 乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用,而甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化不起作用
D. 在某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人的吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種水解酶,它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”。下面與此細(xì)胞有關(guān)過(guò)程的敘述中,正確的是
①圖示過(guò)程1~3能夠體現(xiàn)細(xì)胞的選擇透過(guò)性
②該細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都有作用,但不盡相同
③被吞噬的細(xì)菌與該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成單位是不同的
④該細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞中的DNA是相同的,但RNA不同
A.①②B.①④C.③④D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下表的實(shí)驗(yàn)。下列評(píng)價(jià)中不合理的是
A.缺少適宜pH的對(duì)照組B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致
C.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理D.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖,相關(guān)基因用M、m表示。從ABO血型看,I-1和I-2的基因型相同,I一3和I一4的基因型相同,I-1和I-3基因型不同,III-1的血型為AB型。下列敘述正確的是
A.從ABO血型看.I-1的基因型有5種可能
B.II一3和II-4,再生一個(gè)孩子,患該遺傳病且為AB型的概率有4種
C.在利用細(xì)胞雜交技術(shù)進(jìn)一步確定該遺傳病的遺傳方式時(shí),理論上可選擇I-1中的細(xì)胞
D.M對(duì)m為完全顯性,IA對(duì)IB、i為共顯性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中能直立生長(zhǎng)的是①④和⑥
B. 若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照
C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照
D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各特征之間的關(guān)系圖,下列敘述不正確的是
A.甲為出生率和遷入率,乙為死亡率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,穩(wěn)定型的出生率最大
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,不能反映種群數(shù)量大小
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