【題目】下列實驗操作或說法正確的是（　�。�

A. 以黑藻為實驗材料可觀察線粒體和葉綠體

B. 高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體

C. 荷花葉與花的顏色是由葉綠體色素決定的

D. 視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相同

【答案】D

【解析】

顯微鏡下成像是倒像，觀察葉綠體需要選擇綠色的葉片，觀察線粒體需要選擇無色的材料，因為線粒體需要染色處理，實驗材料本身有顏色會干擾觀察。

黑藻是綠色，可以用來觀察葉綠體，不能用來觀察線粒體，A錯誤；高倍鏡是光學顯微鏡，看不到葉綠體內(nèi)部的類囊體，B錯誤；荷葉的顏色由葉綠體中色素決定，花的顏色由液泡中色素決定，C錯誤；顯微鏡成像是倒像，視野中葉綠體環(huán)流的方向與實際是一致的，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進細胞融合，獲得雜種細胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請回答：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時，一般不直接利用效應B淋巴細胞，主要原因是_____________________ 。

（2）①過程中，常用的與植物細胞融合相同的誘導劑是_____________________。

（3）②過程為_______________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是____________。

（4）④表示雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_______內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是_____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入________________，理由是雜交瘤細胞可利用______________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過程有（ ）

A. 正常機體內(nèi)抗體與抗原的結合

B. 某種激素與激素受體的結合

C. 肝臟細胞代謝產(chǎn)生的尿素運輸?shù)侥I小球

D. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是

A. 促性腺激素釋放激素 B. 促性腺激素

C. 促甲狀腺激素 D. 雌激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是

A. 圖甲中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的數(shù)量

B. 圖乙中,在相同時間內(nèi)d點時葉肉細胞中生成C5的速率比c點時快

C. M點和N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度

D. 圖丙中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示有絲分裂過程中細胞內(nèi)有關物質(zhì)或結構的數(shù)量變化。下列有關敘述錯誤的是

A. CD段形成的原因是著絲點分裂，染色單體分開

B. 圖2中b、c時期分別處于圖1的BC段、DE段

C. 圖1中CD段變化導致圖2中c時期狀態(tài)的形成

D. 圖2中d時期是辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體(AABb)動物的幾個細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷不正確的是

A. 甲圖表明該動物發(fā)生了基因突變

B. 乙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變

C. 丙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生交叉互換

D. 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于核酸生物合成的敘述,錯誤的是( )

A. DNA的復制需要消耗能量

B. RNA分子可作為DNA合成的模板

C. 真核生物的大部分核酸在細胞核中合成

D. 真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期

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