【題目】圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,①~⑧代表生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級時的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中①~⑧代表同一生理過程的是_________________________。
(2)碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以______________ 形式進行循環(huán);無機環(huán)境中的碳進入生物群落的途徑除圖1中的①過程外,還有部分微生物的______________參與其中。
(3)圖2中A表示____________的能量。人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義:一是__________________,二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。
(4)如圖3所示的食物網(wǎng)中狼與野狗屬于____________關(guān)系。若一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食,則狼增重1千克,至少消耗牧草________千克。
【答案】②⑥⑦CO2化能合成作用初級消費者同化調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠植妒、競?1.7
【解析】
本題考查生態(tài)系統(tǒng),考查對物質(zhì)循環(huán)、能量流動過程的理解。根據(jù)圖1中單雙箭頭及其方向可判斷甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者,①代表光合作用,④代表捕食關(guān)系,②⑥⑦分別代表生產(chǎn)者、消費者、分解者的呼吸作用。
(1)根據(jù)分析可知,圖1中②⑥⑦代表同一生理過程。
(2)碳以二氧化碳的形式被生產(chǎn)者同化,又經(jīng)呼吸作用以二氧化碳的形式回到無機環(huán)境,在無機環(huán)境和生物群落之間主要以CO2的形式進行循環(huán);無機環(huán)境中的碳可以通過部分微生物的化能合成作用進入生物群落。
(3)圖2中A表示初級消費者的攝入量減去糞便中所含能量后的同化量。人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,可以幫助調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>。
(4)圖3中狼與野狗既有捕食關(guān)系,又有共同的食物,屬于捕食、競爭關(guān)系。若一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食,狼增重1千克,設(shè)至少消耗牧草X千克,能量傳遞效率按20%計算,由于食物網(wǎng)中羚羊和斑馬的營養(yǎng)級和能量流向相同,可以合并為草→初級消費者→狼和草→初級消費者→野狗→狼兩條食物鏈。則傳遞到狼的能量為(20%X/2) ×20%+(20%X/2) ×20%×20%=1,解得X=41.7(kg)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株植物的花色由三個復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3中任何兩個基因組合在一起,各基因都能正常表達,如圖表示基因?qū)ㄉ目刂脐P(guān)系,下列說法正確的是
A. 花色的表達體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來直接控制生物性狀
B. 紅花植株與純合白花植株雜交,后代中可能出現(xiàn)紅色:白色=1:1
C. 若兩植株雜交后代同時出現(xiàn)四種花色,則親本植株一定為橙色和紫色
D. 若雜合白花植株與橙花植株雜交,則后代中白色個體和橙色個體所占比例相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。
(1)圖中所示的突觸小體位于反射弧中的運動神經(jīng)末梢上,該神經(jīng)末梢與所支配的肌肉共同組成了______________。在完成反射活動過程中,當神經(jīng)沖動傳到突觸前膜時,導(dǎo)致突觸小泡與前膜發(fā)生______________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach)。在肌膜處,Ach 與______________________結(jié)合后,肌膜產(chǎn)生了______________,引起肌肉收縮。
(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、膝跳反射的神經(jīng)中樞、心血管中樞分別在________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是
注:① 生產(chǎn)者呼吸釋放量
② 分解者呼吸釋放量
③ 消費者呼吸釋放量
④ 生產(chǎn)者光合作用消耗量
A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B. ②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多
C. 消費者同化作用的大小可用③表示
D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消費量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是常用的通用培養(yǎng)基,其中蛋白胨為微生物生長提供的是( 。
①氮源
②碳源
③無機鹽
④生長因子
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 生物大分子都以碳鏈為基本骨架
B. 人的成熟紅細胞內(nèi)無細胞核
C. 人體內(nèi)鈣離子過多會發(fā)生抽搐
D. 細胞是生命系統(tǒng)的最小層次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是( )
A. 因為來自同一人體,所以各個細胞中的DNA含量相同
B. 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細胞的生理功能不同,但運輸各種物質(zhì)效率相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線a和b不能分別用于表示下列哪一項 ( )
A. 質(zhì)壁分離過程中植物細胞液濃度和吸水能力的變化
B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化
C. 細胞生長過程中,細胞體積與細胞物質(zhì)運輸效率的變化
D. 個體發(fā)育中細胞分化程度與細胞全能性高低的變化
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