【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如下圖所相關(guān)分析合理的是

A．圖一可見呼吸底物為葡萄糖，O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量

B．圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

C．圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中

D．圖二中F點(diǎn)時甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

【答案】C

【解析】無氧呼吸不吸收02，只釋放C02；有氧呼吸吸收的02和釋放C02量剛好相等，O2濃度為A時，無氧呼吸和有氧呼吸CO2的釋放量相等，O2的吸收量等于總CO2的釋放量的1/2，A錯誤；因研究是在最適溫度下進(jìn)行的，故圖一中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不可能是溫度抑制了酶的活性，B錯誤；圖二中，從與縱軸的交點(diǎn)可見，品種乙比品種甲的呼吸速率低，且品種乙在較弱的光照強(qiáng)度下其光合速率即達(dá)到最大值，故品種乙更適于生長在弱光環(huán)境中，C正確；圖二中F點(diǎn)時只進(jìn)行呼吸作用，故消耗ADP即產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立、沒有聯(lián)系的

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間較長

C．體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛

D．體液調(diào)節(jié)的作用時間短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，下列細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是 ( )

①卵細(xì)胞　②受精卵　③胚胎干細(xì)胞　④造血干細(xì)胞　⑤神經(jīng)細(xì)胞

A. ⑤①②③④B. ⑤③①②④

C. ⑤①④②③D. ⑤①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不是以葡萄糖為單體的多聚體是（ ）

A. 糖原 B. 核糖核酸 C. 淀粉 D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響，一個生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關(guān)于該反射的敘述，錯的是（ ）

A. 該反射屬于非條件反射

B. 該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中

C. 該反射弧的發(fā)射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體

D. 寒冷刺激以電和化學(xué)信號的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C. 只要發(fā)情排卵后，各階段時間內(nèi)的變化，供.受體生理狀態(tài)完全相同

D. 同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因控制生物件狀的兩個途徑，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 囊性纖維病體現(xiàn)了基因以途徑2的方式控制性狀

B. 途徑1和2可以發(fā)生在同一個細(xì)胞中

C. 途徑1和2所表現(xiàn)的性狀可能受多個基因控制

D. 途徑1和2中的一個基因可能控制多個性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量不需要相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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同步練習(xí)冊答案