【題目】在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。研究者據此提出實驗思路如下:
(1)實驗分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為 150 mg/dL)
甲組:培養(yǎng)液 + 胰島 B 細胞 + 生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液 + 胰島 B 細胞 + X 物質(蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養(yǎng)液 + 胰島 B 細胞 + Y 物質(細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制)
(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時間,檢測各組培養(yǎng)液中________的含量。
請回答:
(1)實驗目的:___________________。
(2)題中①是____________________,葡萄糖濃度采用 150 mg/dL 的作用是
(3)若胰島素是胰島 B 細胞通過囊泡分泌的,請將下列表格填寫完整。______________、______________、______________
【答案】探究胰島素的分泌途徑(或探究胰島素是否通過囊泡分泌) 胰島素 作為胞外信號 調節(jié)型 有胰島素 沒有胰島素
【解析】
胰島素化學本質是蛋白質,合成場所是核糖體,由胰島B細胞分泌,可以促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,降低血糖濃度。
(1)本實驗的目的是探究激素的分泌途徑是組成型還是調節(jié)型。
(2)激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。所以本實驗的自變量有無蛋白質合成抑制劑和有無囊泡運輸抑制劑,因變量是檢測培養(yǎng)液中①胰島素的濃度。培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL可以作為胞外信號誘導胰島素的合成及分泌。
(3)甲組胰島B細胞受到葡萄糖的刺激會合成和分泌胰島素,乙組加入蛋白質抑制劑后,不能新合成胰島素,若胰島素只存在調節(jié)型分泌途徑,則甲乙釋放的的都是囊泡內儲存的胰島素,兩組檢測結果一致;如果若胰島素只存在組成型分泌途徑,甲組受到葡萄糖刺激可以正常的合成并分泌胰島素,而乙組不能合成胰島素,故甲組檢測結果有胰島素、乙組檢測結果沒有胰島素;如果胰島素存在兩條分泌途徑,則甲組檢測結果有胰島素且多、乙組檢測結果:有胰島素且少。
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【題目】ATP為細胞的直接能源物質,下圖1為ATP的結構,圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式,以下說法正確的是( )
A. 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產物為DNA的基本單位
C. 圖2中的反應向右進行時,常伴隨著放能反應的進行
D. 酶1和酶2的作用機理相同,但作用結果不同,所以圖2不是可逆反應
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【題目】如圖表示在水肥充足、溫度適宜的條件下,光照強度、CO2濃度對大棚蔬菜光合速率的影響;卮鹣铝袉栴}:
(1)限制BC段光合速率的環(huán)境因素主要是______。
(2)增加大棚中的光照強度、CO2濃度都可以提高C3還原速率,進而提高光合速率。兩者作用機理不同之處是______。
(3)據圖分析,若要實現(xiàn)大棚蔬菜增產,請給大棚蔬菜種植戶提出科學合理的建議:______。
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【題目】科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等心理應激)會使T細胞活性下降。如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)和相互調節(jié)的部分示意圖,請據圖回答:
(1)人體的免疫系統(tǒng)具有_________________功能。T細胞活性下降,會引起機體生成抗體能力降低的原因之一是__________的分泌量減少。
(2)由圖可知,神經系統(tǒng)可通過________________影響T細胞的活性,一些激素通過______________________________,使T細胞原有的生理活動發(fā)生變化。
(3)某患者體內胰島素分泌正常,但血糖超標并尿糖,原因可能有__________(填以下序號),這屬于免疫失調中的__________病,是機體免疫功能__________(填“過強”或“過弱”)導致的。
①自身抗體與胰島素結合
②自身效應T細胞持續(xù)殺傷胰島B細胞
③自身抗體競爭性結合靶細胞膜上的胰島素受體
④胰島B細胞膜上載體對葡萄糖的轉運能力下降
(4)綜上所述,機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是_____________。
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【題目】取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示。研究還發(fā)現(xiàn)蠶豆的氣孔開放時,保衛(wèi)細胞中K+濃度從100mmol/L上升到400-800mmol/L.下列敘述合理的是( 。
A.保衛(wèi)細胞中的葉綠體合成可溶性糖會使氣孔開放
B.保衛(wèi)細胞中K+濃度上升導致細胞液滲透壓下降
C.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關閉
D.放置在清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
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【題目】若圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時,在光學顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關說法正確的是
A.圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細胞圖像
B.圖3是根尖經過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像
C.圖1轉為圖2的操作步驟是移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)視野亮度→轉動粗準焦螺旋
D.制作裝片的過程中解離液的目的是使細胞分散開,有利于觀察
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【題目】如圖表示信號傳導的一種方式。甲表示產生信息分子 x 的細胞,乙 是x的靶細胞。請問下列對應關系合理的是
A.甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞,x使乙發(fā)生膜電位的變化
B.甲是甲狀腺細胞,乙是下丘腦細胞,x促進乙分泌促甲狀腺激素釋放激素
C.甲是胰島 B細胞,乙是肌細胞,x促進乙中肌糖原水解
D.甲是胰島 A 細胞,乙是胰島 B細胞,x的分泌會促進乙分泌胰島素
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【題目】如圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細胞內乳酸的含量有密切關系。下列有關分析錯誤的是
A.氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強度,從而改變細胞內的乳酸含量
B.乳酸的含量變化是調控細胞內胰島素基因表達的信號
C.初到高原,細胞內氧氣減少導致乳酸含量變化,從而促進胰島素的合成和分泌
D.進食后,血糖上升使細胞內乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌
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【題目】請閱讀材料,回答下列問題。
(I)(1)圖A所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。
圖A
①C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。
②蠶同化的能量D=_____________(填字母)。正常情況下D/C的比值_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用。
③研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,還可以幫助人們實現(xiàn)對能量的多級利用,從而大大提高____________,幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量___________。
(2)某位生態(tài)學對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構調查后,得到了如圖B所示的食物網。
圖B
若太陽魚只捕食浮游動物和雙翅目幼蟲(能量傳遞效率為10%),且捕食的雙翅目昆蟲和浮游動物比例由4:1或1:4,則太陽魚的數量將________(填“增多”或“減少”),太陽魚的數量是原來的_____________(用分數表示即可)。
(II)某果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由害蟲A引起的。害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥,小蜂把卵產入害蟲A.體內,孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊害蟲A的其他個體。小鳥特別喜食害蟲A。也捕食小蜂。在體內有小蜂幼蟲的害蟲A中,有些個體常瘋狂地搖擺身體,因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食。
(3)小鳥和小蜂的種間關系是________________________。
(4)小鳥捕食瘋狂搖擺的害蟲A,對A種群的生存___________(填“有利”、“不利”或“無影響”),理由是_______________________。
(III)小球藻(一種單細胞綠藻)是產生生物柴油的原料之一。研究發(fā)現(xiàn)有些細菌能產生促進小球藻生長的物質,也能分解小球藻產生的自身抑制物。研究人員利用小球藻培養(yǎng)液中分離純化的3種細菌(X1、X2、X3)分別與小球藻混合培養(yǎng),以篩選出對小球藻生長,油脂積累有利的共生菌。圖1、2表示有關實驗結果,其中A1-A3代表等量小球藻分別與細菌X1-X3的混合培養(yǎng)組。
(5)在對小球藻進行直接計數時,通常采用抽樣檢測的方法。計數時取小球藻培養(yǎng)液并稀釋400倍后,用血細胞計數板(計數室中方格面積:1/25mm2,計數室深度為0.1mm)進行計數,得到平均每個中方格中小球藻數量為25個。已知每個小球藻細胞干重約10-12g,則每升樣品液中小球藻干重為_______g。
(6)根據實驗結果,應選擇________作為最佳共生菌。在利用這種菌種進行連續(xù)生產時,某同學認為藻密度應控制在培養(yǎng)至第6天時對應的藻密度,你是否同意他的觀點?請簡要說明理由_____________________。
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