精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是某單基因顯性遺傳病的系譜圖，已知該病的致病基因在患病人群中的基因頻率是0.6，Ⅱ1與一個表現型未知的男性婚配。下列敘述錯誤的是

A．Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同的概率是1

B．該病的致病基因一定位于常染色體上

C．若Ⅲ3同時患色盲，則其色盲基因一定來自Ⅱ3

D．若Ⅲ5與沒有血緣關系的患該病的男性結婚，生一個不患該病女孩的概率是20%

【答案】D

【解析】已知該病為單基因顯性遺傳病，如果該病為伴X遺傳，則Ⅲ3不會生出患病男孩，因此該病屬于常染色體顯性遺傳病。Ⅰ4為隱性純合子aa，則患者Ⅱ1和Ⅱ2均為雜合子Aa，基因型相同的概率是1，Ａ項、Ｂ項錯誤；若Ⅲ3同時患色盲，則其色盲基因一定來自母親Ⅱ3，Ｃ項正確；Ⅲ5為雜合子Aa，與之沒有血緣關系的患該病的男性基因型為AA或Aa，根據基因平衡定律，人群中AA的基因型頻率為0.36，Aa為0.48，aa為0.16，患病個體中Aa的比例為0.48/(0.36+0.48)=4/7,二者所生后代中不患該病女孩的概率是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ES細胞的應用價值不包括（ ）

A. 可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等

B. 可以培育出人造組織器官

C. 可作為研究體外細胞分化的理想材料

D. 可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于淋巴細胞的敘述，不正確的是（ ）

A．淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液

B．B細胞在胸腺、淋巴結、脾、扁桃體等淋巴器官中產生并成熟

C．淋巴細胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞

D．記憶細胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原并激發(fā)免疫應答

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品，防止或減少污染。

（1）下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數量的影響的研究結果，以便為養(yǎng)魚戶提供恰當的指導。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物，是魚的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍藻，其產生的毒素污染水體。

由上圖分析可知，當水體營養(yǎng)化程度處于 時，有利于能量流向對人類最有益的部分。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質。（至少填2個）

（2）采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗，實驗數據為每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均只考慮有機物的重量變化）。

據上面數據分析，該植物的實際光合速率 （填“小于”、“等于”或“大于”）（Y＋2X）mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細胞內能合成ATP的場所有 。

（3）在使用植物生長調節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（為乙烯類似物）（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙（“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應的激素處理，“＋”越多激素濃度越高）。

①若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時， （需要/不需要）設計不用生長素的空白對照組。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結果，可以推測出較高濃度的生長素能 （促進/抑制）乙烯的合成。

③某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能，該物質應屬于 類植物激素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程的基本操作程序正確的是（ ）

①蛋白質分子結構合成；②DNA合成；③mRNA合成；④蛋白質的預期功能；⑤根據氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列．

A．①→②→③→④→⑤→① B．⑤→④→③→②→①→②

C．④→①→⑤→②→③→① D．②→③→⑤→①→②→④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術依據DNA分子雜交原理的是（ ）

①用DNA分子探針診斷疾病 ②重組DNA導入受體細胞

③親子鑒定 ④目的基因與運載體結合形成重組DNA分子

A．②③ B．①③ C．③④ D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的分離定律和基因的自由組合定律的細胞學基礎是

A. 有絲分裂 B. 減數第一次分裂 C. 減數第二次分裂 D. 受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們再生第4只小羊，其毛色

A．一定是白色的 B．是白色的可能性大

C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內，大腸桿菌培養(yǎng)液中不含32P）的實驗，據圖回答問題：

(1)圖中的A表示噬菌體侵染大腸桿菌的過程，此過程中進入大腸桿菌細胞內的物質是 。

(2)當用噬菌體侵染大腸桿菌后，如果培養(yǎng)時間過長，發(fā)現在攪拌后的上清液中有放射性，最可能的原因是 ；若培養(yǎng)時間過短，則上清液中放射性強度會 ，最可能的原因是 。

(3)請你設計一個給T2噬菌體標記上32P的實驗；

①配制適宜大腸桿菌生長的培養(yǎng)液，在其中加入含 的脫氧核苷酸，作為合成 的原料。

②在上述培養(yǎng)液中先培養(yǎng) ，培養(yǎng)一段時間后，再用噬菌體侵染，繼續(xù)進行培養(yǎng)。

③一定時間后，在培養(yǎng)液中就可以提取出所需要的 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案