【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A. 每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸構(gòu)成

B. 氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同種蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)具有多樣性，只是由于氨基酸的種類、數(shù)目不同

D. 蛋白質(zhì)分子是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的

【答案】D

【解析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，但不是每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種，應(yīng)該是小于或等于20種，A錯誤；氨基酸的種類、數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，氨基酸的排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可能不同，因此不一定是相同的蛋白質(zhì)，B錯誤；蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，C錯誤；蛋白質(zhì)分子是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的生物大分子，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和基因的敘述，正確的是

A. DNA分子中發(fā)生堿基對的替換，增添和缺失，稱為基因突變

B. 某因突變一定會使該基因變?yōu)樗牡任换?/span>

C. DNA分子的多樣性是由堿基對的種類、數(shù)量和排列順序決定的

D. DNA分子中堿基排列順序的改變必然會引起遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞質(zhì) C. 核糖體 D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是

A.第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（③＋④）/ ②×100%

B、圖中④包含了次級消費者糞便中的能量

C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤

D、食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的分析,不正確的是

A．若下圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞

B．若下圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的B淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞

C．若下圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物

D．若下圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問題事項的是

A. 橘皮在石灰水中浸泡時間為1小時以上

B. 橘皮要浸透，從而壓榨時不會滑脫

C. 壓榨液的黏稠度要高，從而提高出油率

D. 為了使橘皮油與水分離，可加入25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH為1～2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．A到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會變大

D．曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 纖維素酶在植物細胞工程方面有廣泛的作用，你認(rèn)為用下列哪種生物提取纖維素酶比較合理

A、發(fā)酵酵母 B、高等植物細胞

C、在腐木上生長的霉菌 D、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示是將殺死的S型細菌與R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，乙圖所示是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．甲圖中ab對應(yīng)時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體

B．甲圖中的S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化來的

C．乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性

D．乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌，則上清液中放射性減弱

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同步練習(xí)冊答案