【題目】下列自變量與因變量的關(guān)系，不能用圖曲線表示的是

A.氧氣濃度與人體細(xì)胞二氧化碳產(chǎn)生速率

B.被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度差與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速率

C.底物濃度與酶促反應(yīng)速率

D.被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度差與易化擴(kuò)散速率

【答案】B

【解析】

閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞郊八俾视绊懨复俜磻?yīng)的因素、影響呼吸速率的因素等，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。。

A、隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳不斷增加，當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定濃度后，有氧呼吸不再增加，則二氧化碳濃度達(dá)到最大值，A正確；

B、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，并且消耗能量，而與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度差沒有必然的關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、隨著底物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不斷增加，由于沒濃度等因素的限制，最后酶促反應(yīng)速率不再增加，C正確；

D、易化擴(kuò)散擴(kuò)散由高濃度下低濃度擴(kuò)散，所以隨著濃度差的增加，易化擴(kuò)散的速率不斷增加；由于受載體蛋白的限制，當(dāng)濃度差達(dá)到一定程度時(shí)，易化擴(kuò)散的速率不再增加，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和________以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中，會(huì)逐漸發(fā)生________________。

(3)如圖1為探究活動(dòng)過程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài)，此時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是________________________________。

(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制， A、B、C為三種激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Graves病人體內(nèi)C含量偏多，A、B含量正常

B. Graves病是一種自身免疫病

C. 圖中抗體與激素B能與同種受體結(jié)合

D. A、B、C都需要血液循環(huán)來運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. DNA B. 葡萄糖 C. CO2 D. 抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。下列敘述正確的是

A. 人發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，結(jié)構(gòu)l的通透性會(huì)降低

B. 丙液和乙液可以通過結(jié)構(gòu)2相互滲透

C. 正常狀態(tài)下，含物質(zhì)種類最多的丙液

D. 甲液、乙液和丙液構(gòu)成了外界與細(xì)胞物質(zhì)交換的媒介

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑦，A和B表示結(jié)構(gòu)，X、Y表示突觸小體。請(qǐng)回答下列問題：

(1)當(dāng)針刺手時(shí)，__________(填序號(hào))中肌肉會(huì)收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處神經(jīng)損傷，大腦 ______(“能"或“不能")感覺到針刺。

(2)⑥表示_____________，興奮在A中傳遞時(shí)信號(hào)形式的變化是__________________。假如Y來自②，X來自大腦皮層，當(dāng)針刺手時(shí)，手并沒有縮回，那么圖中使⑦受到抑制的物質(zhì)來自_________(填“X”或“Y")。

(3)縮手反射過程中，B的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>________________(用④、⑤和箭頭表示)，B中膜外負(fù)電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)；圖乙表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程；圖丙是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①～④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答問題：

(1)科學(xué)家分離各種細(xì)胞器的方法是________________，分析圖甲可知，含有核酸的結(jié)構(gòu)有______（填序號(hào)），能增大膜面積的細(xì)胞器有____________（填序號(hào)）。正常情況下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是______填序號(hào)）。

(2)圖乙細(xì)胞中含有磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)有 ______（填序號(hào)），囊泡Y到達(dá)并與⑤融合，若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測結(jié)構(gòu)⑤是________。

(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，首先需要識(shí)別對(duì)方，該任務(wù)主要與圖丙細(xì)胞膜上的_____（填字母）相關(guān)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能。

(4)乙醇能以圖丙中 ________（填序號(hào)）的方式進(jìn)入細(xì)胞，②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需條件的共同點(diǎn)是 ____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α－銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性，而膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此，α－銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是(　　)

A. 肌肉松弛、肌肉僵直 B. 肌肉僵直、肌肉松弛

C. 肌肉松弛、肌肉松弛 D. 肌肉僵直、肌肉僵直

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同步練習(xí)冊答案