【題目】二倍體西瓜幼苗經(jīng)人工誘導(dǎo)可得到四倍體植株，誘導(dǎo)時(shí)最常用的試劑是（ ）

A.脫落酸B.赤霉素C.秋水仙素D.細(xì)胞分裂素

【答案】C

【解析】

多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，染色體不能移動(dòng)，使得已經(jīng)加倍的染色體無(wú)法平均分配，細(xì)胞也無(wú)法分裂。當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng)，然后再?gòu)?fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。

二倍體西瓜幼苗經(jīng)人工誘導(dǎo)可得到四倍體植株，誘導(dǎo)時(shí)最常用的試劑是秋水仙素，C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某處沙丘發(fā)生的自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 由草本階段向灌木階段的演替類(lèi)型為次生演替

B. 草本階段和灌本階段的植物種類(lèi)完全不同

C. 草本階段的生物群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)

D. 這三個(gè)階段中，森林階段的物種豐富度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制果酒的過(guò)程中，在不同時(shí)間內(nèi)對(duì)發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測(cè)，可以發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是（ ）
A.酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí)，均產(chǎn)生CO2 ， 溶于發(fā)酵液中，使pH下降
B.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精呈酸性
C.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性
D.乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳,無(wú)香味(A)對(duì)香味(a)為顯性,抗病(B)對(duì)感病(b)為顯性。

(1)為選育抗病香稻新品種,選取無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則兩個(gè)親代的基因型是____________。

(2)假如共獲得1 600株F1植株,理論上能選取有香味抗病植株____株,有香味抗病植株自交,其后代表現(xiàn)型及比例是______。

(3)離體培養(yǎng)F1的花粉能發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需要的____。若要獲得二倍體有香味抗病植株,應(yīng)在____時(shí)期用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理。

(4)除草劑敏感型的水稻經(jīng)輻射獲得抗性突變體新品種,該育種技術(shù)稱(chēng)為_____;育種過(guò)程中需要大量處理實(shí)驗(yàn)材料,原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖。

（1）用秋水仙素處理___________________時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞具有 __________的特征，秋水仙素的作用在此為______________________________。

（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于_____________________。

（3）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞為______倍體，種子中的胚為______倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是_______________，由此而獲得三倍體無(wú)子西瓜。

（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)子，這些事實(shí)說(shuō)明染色體組倍增的意義在于______________，上述過(guò)程中需要的時(shí)間周期為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，不合理的是（ ）
A.在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌能將乙醇直接轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①②需要使用___________處理細(xì)胞，以去除細(xì)胞壁。過(guò)程③叫作_____________________。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是___________。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞___________（填“遵循”或“不遵循”）孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

（3）若原生質(zhì)體只能發(fā)生兩兩融合，融合細(xì)胞的類(lèi)型有___________種。原生質(zhì)體A和B能融合形成雜種細(xì)胞，所依據(jù)的生物學(xué)原理是___________，與過(guò)程④密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ②③過(guò)程均可在線(xiàn)粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過(guò)程發(fā)生在寄主細(xì)胞內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子代含15N的DNA占50%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊濕地地勢(shì)開(kāi)闊，生物多樣性十分豐富，孕育著多種野生植物、野生動(dòng)物和微生物。植物類(lèi)除垂柳、楊樹(shù)等防護(hù)林樹(shù)種外，湖濱處有荻、蒲、蘆葦?shù)韧λ参�，淺水處有荇菜、蓮、芡實(shí)等浮水植物，深水處有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。

(l)從消耗氧的角度看，該濕地公園中荇菜與泥鰍的種間關(guān)系是_____________。

(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的______________能力，該種能力的基礎(chǔ)是_________________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是_____________________。

(3)下圖為該濕地的黑斑蛙數(shù)量調(diào)查結(jié)果，其種群數(shù)量變化趨勢(shì)是______________，理由是________________________。

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