【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到__________酶。要獲得大量該VP1基因,可利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入__________。
(3)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________上,通過(guò)__________作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。
(4)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和H質(zhì)粒的目的是__________;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含__________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(5)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細(xì)胞死亡了,導(dǎo)致這些轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞死亡的最可能原因是__________。
(6)將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得轉(zhuǎn)基因植株。若要快速繁殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗,應(yīng)選取幼枝的__________部位進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(7)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次注射后檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的__________數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組,注射__________。
【答案】 逆轉(zhuǎn)錄 PCR 啟動(dòng)子 T-DNA 轉(zhuǎn)化 防止VP1基因、Ti質(zhì)粒的自身環(huán)化 卡那霉素 VP1基因的插入可能破壞了生命活動(dòng)必需的某些基因,導(dǎo)致細(xì)胞死亡 形成層(芽尖) VP1蛋白的抗體 等量生理鹽水
【解析】本題以科研成果為背景考查基因工程和細(xì)胞工程以及特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋,做出合理的判斷.
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,以RNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄可獲得VPI基因;PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因;
(2)構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體還需要在質(zhì)粒中插入啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(3)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到染色體DNA上,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。
(4)用限制酶BamHⅠ、HindⅢ切割出的末端完全不同,這樣可以防止目的基因、運(yùn)載體自身環(huán)化,也能防止目的基因和運(yùn)載體反向連接,即可以保證目的基因和質(zhì)粒的定向連接。由于普通農(nóng)桿菌中不含標(biāo)記基因,只有導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌中含卡那霉素抗性基因,所以在培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。
(5)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細(xì)胞死亡了,導(dǎo)致這些轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞死亡的最可能原因是VP1基因的插入可能破壞了生命活動(dòng)必需的某些基因,導(dǎo)致細(xì)胞死亡。
(6)若要快速繁殖這種轉(zhuǎn)基因種苗,可用植物組織培養(yǎng)技術(shù),應(yīng)選取細(xì)胞分裂旺盛的幼枝的形成層(芽尖)部位作為組織培養(yǎng)材料。
(7)VP1蛋白質(zhì)作為抗原注射到小鼠體內(nèi),可引起小鼠產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其結(jié)果可通過(guò)檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的VP1蛋白的抗體數(shù)量來(lái)確定;為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置注射生理鹽水的空白對(duì)照組。
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟;理清農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的過(guò)程及原理;2. 識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理及選材;3.正確分析題圖,理解基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. ③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良將導(dǎo)致⑤增多
C. 若②為肝臟細(xì)胞,則飯后5小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處
D. 若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究不同濃度的 2,4-D 溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mgL-1、0.7mgL-1、1mgL-1、1.3mgL-1、1.6mgL-1的 2,4-D 溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)在做正式實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是減少正式實(shí)驗(yàn)的誤差
B. 2,4-D 溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng),也能抑制根的生長(zhǎng)
C. 1mgL-1的 2,4-D 溶液是培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適濃度
D. 0.4mgL-1的 2,4-D 溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們可以通過(guò)基因工程使生物體內(nèi)的( 。┌l(fā)生改變而獲得生物新品種.
A. 體細(xì)胞B. 組織C. 基因D. 器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肥胖是Ⅱ型糖尿病的重要誘因,這與肥胖者血漿中過(guò)多的脂肪酸會(huì)使胰島素受體敏感性下降有關(guān)。下圖1是人體進(jìn)食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖,圖2是研究肥胖與Ⅱ型糖尿病關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正常人體內(nèi),引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)分子有____________和_______。
(2)據(jù)圖1,進(jìn)食后胰島B細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)增加,細(xì)胞內(nèi)____________過(guò)程加強(qiáng),導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升。胰島B細(xì)胞膜電位發(fā)生變化,引起Ca2+以____________的方式進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)胰島素的分泌。
(3)據(jù)圖分析,非糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與正常 人相比有明顯差異,可能的原因是非糖尿病肥胖者____________。Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與非糖尿病肥胖者相比也有明顯差異,可能的原因是Ⅱ型糖尿病肥胖者______________________。
(4)下圖表示正常人和Ⅱ型糖尿病肥胖者在口服100g葡萄糖后血糖濃度變化情況。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)坐標(biāo)中 畫出非糖尿病肥胖者在相同條件下的血糖濃度變化曲線。__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早晨喝牛奶的同時(shí)吃一些面包,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于空腹喝牛奶,那是因?yàn)榭崭购扰D虝r(shí)被人體吸收的氨基酸主要進(jìn)行下列哪項(xiàng)生理過(guò)程
A.直接合成作用B.脫氨基作用
C.氨基轉(zhuǎn)換作用D.上述三者都是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示寒冷刺激導(dǎo)致血糖濃度升高的調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a處的突觸后膜是神經(jīng)元的__________膜或________膜 ,b處的細(xì)胞是_______,b屬于反射弧的________。
(2)當(dāng)a處突觸小體的膜電位為____________時(shí)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合引起后膜電位變化,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________________________________功能。
(3)胰高血糖素能夠促進(jìn)肝臟細(xì)胞內(nèi)_____________________________,葡萄糖釋放進(jìn)入血液,從而升高血糖濃度。
(4)寒冷刺激導(dǎo)致血糖濃度升高是_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)
A. 細(xì)胞中廣泛分布,增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B. 在細(xì)胞中呈扁平的囊狀或泡狀
C. 參與某些蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸
D. 與核膜、高爾基體膜等結(jié)構(gòu)直接或間接相聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溫度、pH 對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)②
C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④
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