【題目】在遺傳信息的傳遞過程中,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程稱為( )
A.復(fù)制
B.轉(zhuǎn)錄
C.逆轉(zhuǎn)錄
D.翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有( )
A.食物過咸時,刺激大腦皮層的滲透壓感受器
B.寒冷刺激會促進(jìn)毛細(xì)血管舒張
C.體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層,水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
D.人體產(chǎn)熱器官主要指肝臟和骨骼肌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,證明了
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B.DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)
C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,含有m個氨基酸,氨基酸的平均分子量為a。則該蛋白質(zhì)的分子量約為
A.a×mB.a×m-18×(m-1)C.a×m-18×(m-n)D.a×m-18×(m+n)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示肌細(xì)胞膜兩側(cè)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,其中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請回答下列問題:
(1)圖中表示細(xì)胞外側(cè)的是___________,判斷依據(jù)是___________。
(2)若將B提取出來,排列在空氣和水的分界面,該分子將排列為___________(填“單”或“雙”)層,這種排列方式是由該分子具有_________________________________的特點(diǎn)決定的。
(3)肌細(xì)胞吸收氧氣和釋放二氧化碳的過程可分別用圖中的___________表示。a和d所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式的意義是_________________________________。
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【題目】在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中,低溫處理的主要機(jī)理是( )
A.抑制紡錘體形成B.抑制染色體復(fù)制C.抑制著絲點(diǎn)分裂D.抑制染色體形成
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【題目】下列群落演替中,屬于原生演替的是( )
A.從裸巖開始的演替B.從荒廢農(nóng)田開始的演替
C.從森林火災(zāi)后開始的演替D.從一個動物尸體開始的演替
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【題目】如圖表示某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)晚分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該實驗違反了對照原則,應(yīng)另外設(shè)置對照組
B.蔗糖溶液濃度越高,越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原的現(xiàn)象
C.本實驗主要觀察原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的位置關(guān)系等
D.該實驗也可用人的口腔上皮細(xì)胞
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【題目】圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂模式圖。請回答下列問題:
(1)圖甲中______(填字母)區(qū)域中的細(xì)胞具有分裂能力,④過程屬于細(xì)胞生命歷程中的____________。
(2)圖甲中a,c.d三個區(qū)域的細(xì)胞功能不同,從蛋白質(zhì)的角度分析,原因是_____________;從遺傳物質(zhì)的角度分析,原因是________________。
(3)用顯微鏡觀察根尖某區(qū)域的細(xì)胞時,看到了如圖乙所示的一些細(xì)胞,按照分裂先后的排序是________。觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時,務(wù)必使細(xì)胞分離、分散開來,請列舉三項有關(guān)的操作方法:_________、_______和_________。
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