【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對遺傳因子(G和g)控制的,一對親本雜交圖解如圖所示,請回答下列問題:
(1)某同學(xué)認(rèn)為黃果和白果屬于一對相對性狀.她判斷的依據(jù)是______.遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是______.
(2)F1中白果的F2中出現(xiàn)白果:黃果=3:1的條件是:①______,②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合,③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體,且存活率相同.
(3)南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對遺傳因子(A、a和B、b)控制.現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N(一棵圓形南瓜,一棵長圓形南瓜),分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1,全為扁盤形,然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
甲:M的F1的全部與長圓形個(gè)體相交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長圓形=3:4:1.
乙:N的F1全部自交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長圓形=9:6:1.
①M(fèi)的基因型為______,N的基因型為______.
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果(三對基因獨(dú)立遺傳),那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是______.
【答案】 黃白果為同一生物,同一性狀的不同表現(xiàn)形式 堿基對的排列順序不同 )F1因同源染色體上等位基因的分離產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子 Aabb或aaBb aabb 9/32
【解析】試題分析:黃果和白果是同種生物同一性狀的兩種不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀。不同遺傳因子的根本區(qū)別是堿基對的排列順序不同。F1白果自交后代出現(xiàn)黃果和白果,說明白果是顯性性狀,黃果是隱性性狀,且F1白果是雜合子,減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,又雌雄配子隨機(jī)結(jié)合形成受精卵,每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體,且存活率相同,則F1中白果的F2中出現(xiàn)白果:黃果=3:1。N的F1全部自交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長圓形=9:6:1,說明兩對基因獨(dú)立遺傳,符合基因自由組合規(guī)律,且F1為AaBb(扁盤形)。根據(jù)后代性狀及比例可判斷扁盤形基因型為A_B_、圓形基因型為A_bb、aaB_,長圓形基因型為aabb。
(1)黃果和白果是同種生物(南瓜)同一性狀的不同表現(xiàn)類型,所以說黃果和白果屬于一對相對性狀。遺傳因子G和g的根本區(qū)別是二者堿基的排列順序不同。(2)F1白果自交后代出現(xiàn)黃果和白果,說明黃果是顯性性狀,白果是隱性性狀,且F1白果是雜合子,減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,又雌雄配子隨機(jī)結(jié)合形成受精卵,每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體,且存活率相同,則F1中白果的F2中出現(xiàn)白果:黃果=3:1。(3)①N的F1全部自交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長圓形=9:6:1,說明兩對基因獨(dú)立遺傳,符合基因自由組合規(guī)律,且F1為AaBb(扁盤形)。根據(jù)后代性狀及比例可判斷扁盤形基因型為A_B_、圓形基因型為A_bb、aaB_,長圓形基因型為aabb。南瓜植株N為長圓形aabb,純合扁盤形南瓜植株為AABB。南瓜植株M為圓形南瓜(A_bb、aaB_),與純合扁盤形南瓜植株(AABB)雜交得F1,全為扁盤形A_B_(A_Bb、AaB_),M的F1(A_Bb、AaB_)與長圓形個(gè)體aabb雜交,后代性狀及比例是扁盤形(AaBb):圓形(Aabb、aaBb):長圓形(aabb)=3:4:1,則M的F1為1/2AaBb、1/2AABb(或1/2AaBb、1/2AaBB),南瓜植株M基因型為Aabb(或aaBb)。②F1白果自交后代白果:黃果=3:1,可知F1中的白果基因型為Gg,又N的F1基因型為AaBb,則基因型為GgAaBb,自交后代中白色圓形南瓜(G_A_bb、G_aaB_)所占的比例是3/4×(3/4×1/4+1/4×3/4)=9/32。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
框號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無機(jī)物 | 水 | 無機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助(易化)擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與圖相關(guān)的敘述不正確的是( )
A.圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與由線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開.再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示.請分析回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為 .
(2)線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶(如圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP.為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成.若處理之前,在條件下,含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成.
(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是 . 用方法能將外膜與內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請回答下列問題.
(1)肝臟研磨液可以用來代替.除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o關(guān)變量(答出主要兩點(diǎn))? .
(2)若要驗(yàn)證酶的高效性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請寫出具體操作) .
(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性? , 請說明理由 .
(4)酶的化學(xué)本質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的a、b、c代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,符合如圖所示關(guān)系的選項(xiàng)是( )
供選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 器官 | 組織 |
B | 細(xì)胞 | 種群 | 群落 |
C | 群落 | 種群 | 個(gè)體 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙、丙中都有同源染色體
B. 卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D. 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞
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