【題目】下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的說法,正確的是

A兩者的化學(xué)本質(zhì)相同

B兩者均可作為基因工程的運(yùn)載體

C兩者均與生物的遺傳有關(guān)

D兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中

【答案】C

【解析】染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA,A錯誤;質(zhì)粒是基因工程的載體,而染色體不能作為基因工程的載體,B錯誤;染色體和質(zhì)粒都含有DNA,與生物的遺傳有關(guān),C正確;染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,而質(zhì)粒存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)甲后,此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力;動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)乙的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞。則這兩種物質(zhì)中

A.甲是抗原,乙是抗體

B.甲是淋巴因子,乙是抗體

C.甲是抗原,乙是淋巴因子

D.甲是抗體,乙是淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶﹣PEPCKI,其作用過程如圖所示.下列敘述中不正確的是

A. 胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)

B. 細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C. 抑制PEPCKI乙;癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能

D. 圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】敘述錯誤的是

A基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B遺傳信息是指DNA堿基的排列順序

C轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細(xì)胞核中進(jìn)行

D基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子有不變的基本骨架,其構(gòu)成是( )

A.由脫氧核糖和磷酸交替連接而成

B.由核糖和磷酸交替連接而成

C.由堿基遵循互補(bǔ)配對原則形成

D.由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素在植物生命活動中起重要作,下列有關(guān)敘述正確的是

A.植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

B.在果實(shí)的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同

C.脫落酸既能促進(jìn)葉片衰老,也能促進(jìn)細(xì)胞分裂

D.赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長,也能促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是

A圖甲中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B圖甲受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫功能降低

C圖乙d時表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體

D圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述,其中正確的是(  )

A. 每個卵細(xì)胞含有初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B. 在形成卵細(xì)胞的過程中,非等位基因自由組合

C. 進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)

D. 雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是

A. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

B. 甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等

D. 丙→戊的過程中不可能發(fā)生同源染色體的分離

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