【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖2的上側(cè)是________(填“膜內(nèi)側(cè)”或“膜外側(cè)”)。

(2)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是____________,請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種)_________________

(3)若圖2是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,則有識(shí)別作用的是________(填寫(xiě)字母)。

(4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。

【答案】 膜外側(cè) 主動(dòng)運(yùn)輸 需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運(yùn)輸) D A

【解析】試題分析:圖1中礦質(zhì)離子進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度一側(cè)進(jìn)入高濃度一側(cè),且需要載體協(xié)助,消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。圖2中,A是載體蛋白,B是磷脂雙分子層,C是信息分子,D是糖蛋白,a、d方式是主動(dòng)運(yùn)輸,b、c方式是自由擴(kuò)散糖蛋白所在的一側(cè)代表細(xì)胞膜外,故a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi),c、d則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外。

(1)圖2中D是糖蛋白,位于膜外,故上側(cè)是膜外側(cè)。(2)圖1中物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸,且需要載體、消耗ATP,則其物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(3)參與細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)是糖蛋白,即圖中D。(4)K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,但哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其呼吸強(qiáng)度與O2濃度無(wú)關(guān),即能量釋放與O2濃度無(wú)關(guān),所以K進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有(填字母).
(2)圖1中的③表示過(guò)程,該過(guò)程屬于免疫.
(3)圖2的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的是圖1中的細(xì)胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中(填字母)能 , 從而快速產(chǎn)生大量抗體,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.
(5)圖1中沒(méi)有識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因自由組合定律中的“自由組合”是指

A. 帶有不同基因的雌雄配子間的組合 B. 決定同一性狀的等位基因的組合

C. 兩親本間不同性狀的組合 D. 非同源染色體上的非等位基因的組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異.其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(
A.Na+
B.CO2
C.胰島素
D.K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,最容易體現(xiàn)出全能性的是

A. 蛙的口腔上皮細(xì)胞 B. 人的神經(jīng)細(xì)胞

C. 蛔蟲(chóng)的受精卵細(xì)胞 D. 蠶豆的葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV是艾滋病的病原體,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. HIV侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞能對(duì)其進(jìn)行攝取和處理

B. 控制艾滋病的有效措施主要是切斷HIV的傳播途徑

C. HIV是一種細(xì)菌,主要攻擊T細(xì)胞

D. 艾滋病患者死于多種感染是由于人體免疫系統(tǒng)受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到電流的位置是(
A.a處和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d處和e處
D.a、b、c、d處和e處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,不能觀察到的結(jié)構(gòu)是

A. 染色體 B. 紡錘體 C. 細(xì)胞壁 D. 核膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案