【題目】請(qǐng)回答下列與DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制有關(guān)的問(wèn)題:

(1)DNA分子的基本骨架由________________交替排列構(gòu)成。

(2)某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成,發(fā)現(xiàn)隨著一條單鏈中的比值增加,其DNA分子中該比值變化是________。

(3)DNA分子中AT占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是________。

(4)在正常情況下,細(xì)胞內(nèi)完全可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核糖,F(xiàn)有一些細(xì)胞(此細(xì)胞能增殖)由于發(fā)生基因突變而不能自主合成核糖和脫氧核糖,必須從培養(yǎng)基中攝取。為驗(yàn)證“DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,而不是核糖核苷酸”,F(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案。

①實(shí)驗(yàn)材料:真核細(xì)胞的突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、12C核糖核苷酸、14C核糖核苷酸、12C脫氧核苷酸、14C脫氧核苷酸、細(xì)胞放射性檢測(cè)技術(shù)等。

②實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:編號(hào)。取基本培養(yǎng)基若干,隨機(jī)分成兩組,分別編號(hào)為甲組和乙組。

第二步:實(shí)驗(yàn)處理。在甲組培養(yǎng)基中加入適量的12C核糖核苷酸和14C脫氧核苷酸;在乙組培養(yǎng)基中加入___________________________。

第三步:培養(yǎng)。在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種________________,在5%CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,使細(xì)胞增殖。

第四步:觀察。分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細(xì)胞,檢測(cè)細(xì)胞放射性的部位。

③預(yù)期結(jié)果:甲組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在________;乙組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在________

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________。

【答案】(1)脫氧核糖 磷酸 (2)不變 (3)35%

(4)第二步:等量的14C核糖核苷酸和12C脫氧核苷酸 第三步:等量的真核細(xì)胞的突變細(xì)胞 ③細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,而不是核糖核苷酸

【解析】(1)DNA分子中,脫氧核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成DNA分子的基本骨架。(2)由堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,DNA分子中AT,CG,因此1,即無(wú)論單鏈中的比值如何變化,DNA分子中的比值都保持不變。(3)已知DNA分子中AT占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則:ATCG,所以AT22%,則CG50%22%28%,又已知一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,即G121%,在雙鏈DNA分子中,G(G1G2)/2,則G235%。(4)DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,主要存在于細(xì)胞核中,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。根據(jù)后面的實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果,可知該實(shí)驗(yàn)最終要根據(jù)細(xì)胞中的放射性部位而驗(yàn)證脫氧核苷酸是DNA復(fù)制所需的原料,故乙中應(yīng)加等量的14C核糖核苷酸和12C脫氧核苷酸,并且甲、乙應(yīng)該都放到相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng),排除無(wú)關(guān)變量的影響。甲中放射性應(yīng)主要在細(xì)胞核,而乙中放射性應(yīng)主要在細(xì)胞質(zhì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,而不是核糖核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為______,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是

ADNA分子只存在于染色體上 B.每個(gè)染色體只含有一個(gè)DNA分子

CDNA分子只含有一個(gè)基因 D.基因不同,其脫氧核苷酸序列不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖實(shí)線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶,三支試管中的反應(yīng)曲線依次為

A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變形蟲(chóng)和眼蟲(chóng)都是單細(xì)胞生物。下圖a→b→c→d表示眼蟲(chóng)被變形蟲(chóng)吞噬和消化的全過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)②是起源于①的一種細(xì)胞器,叫__________,其中包含消化食物的水解酶;除了圖中所示的功能外,它還具有_____________功能。水解酶是在__________合成后,進(jìn)入________經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到① __________。

(2)a和d過(guò)程的完成依賴于生物膜的__________,該過(guò)程是否需要消耗能量?__________

(3)變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞核,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA,RNAATP敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 三種組分中均有糖

B. DNARNA共由8種核苷酸組成

C. ATP可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. RNA的水解產(chǎn)物中含有ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展,養(yǎng)豬場(chǎng)每天排放大量含有糞便、飼料殘?jiān)膹U水既破壞生態(tài)環(huán)境,又嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全。技術(shù)人員設(shè)計(jì)了如下圖所示的廢水處理流程圖。氧化塘中生活著風(fēng)車草、挺水植物、沉水植物、浮游藻類、圓田螺、細(xì)菌等生物。請(qǐng)冋答下列問(wèn)題。

(1)輸入此氧化塘的能量有__________,氧化塘中的風(fēng)車草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____ 成分。

(2)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,主要的原 因是_____

(3)控制廢水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外,還有利于_____,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過(guò)量流入氧化塘,這是因?yàn)?/span>_____。

(4)厭氧池中生活著大量的微生物,廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理,是為了防止_____。

(5)氧化塘中的_____等生物分解廢水中的有機(jī)物,產(chǎn)生的CO2、磷酸鹽、氨鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供藻類生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是

A人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

B人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病

C21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條

D單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有紅色和藍(lán)色染料,溶液Z中含有綠色和藍(lán)色染料。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 溶液Z的濃度最高

B. 溶液Y的濃度最低

C. 溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X

D. 溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Z

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