【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中數(shù)字對(duì)應(yīng)的中文名稱:[1]__________、[2]___________、[3]___________。
(2)從圖中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________________的,DNA分子的兩條鏈相互盤旋成___________結(jié)構(gòu)。
(3)DNA復(fù)制發(fā)生在_____________________期。復(fù)制過(guò)程需要______酶和___________的參與。DNA復(fù)制的原料是___________。
(4)若將14N的DNA分子放在含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使其連續(xù)復(fù)制2次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N的占___________,含15N的占___________,這說(shuō)明DNA的復(fù)制方式是___________。生化分析得知:新合成的DNA分子中,A=T,G=C,說(shuō)明DNA的復(fù)制遵循___________原則。
【答案】堿基對(duì) 一條脫氧核苷酸鏈的片段 鳥嘌呤 反相平行 雙螺旋 有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 解旋酶 DNA聚合酶 四種游離的脫氧核苷酸分子 1/2 100% 半保留復(fù)制 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
【解析】
據(jù)圖分析,左圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),右圖為DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),其中[1]表示堿基對(duì),堿基對(duì)之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;[2]表示DNA分子一條單鏈的片段;[3]表示鳥嘌呤(G)。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中[1]表示堿基對(duì),[2]表示DNA分子一條脫氧核苷酸鏈的片段;[3]表示鳥嘌呤(G)。
(2)從左圖可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,右圖可以看出DNA分子的兩條鏈相互盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(3)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期;DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶的催化,原料是四種游離的脫氧核苷酸。
(4)根據(jù)題意分析,已知親本DNA被14N標(biāo)記,原料是15N的脫氧核苷酸,根據(jù)DNA復(fù)制的半保留復(fù)制特點(diǎn)分析,復(fù)制2次后含有14N的DNA占總數(shù)的比例為2÷22=1/2,而含15N的DNA的比例是100%。DNA復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T配對(duì),G與C配對(duì),則A=T,G=C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測(cè)雜交I的親本基因型是
A.甲為AAbb,乙為aaBB B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW
C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述錯(cuò)誤的是
A. 基因重組通常發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
B. 基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進(jìn)化提供原材料
C. 同源染色體上的等位基因可以發(fā)生重組
D. 非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是( )。
A. 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B. 高倍鏡顯微鏡下不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 一般要把視野調(diào)亮,圖像才清晰
D. 高倍鏡擴(kuò)大了觀察的實(shí)際范圍,放大了成像的倍數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田里,農(nóng)民要拔掉稗草;魚塘中,人們不斷清除肉食性黑魚。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)是為了
A. 保持生態(tài)平衡B. 保持生物群落的單一性
C. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)方向D. 使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡的是
A. 探究影響酶活性的因素B. 人類遺傳病遺傳方式的調(diào)查
C. 低溫度或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)D. 探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,在一般正常情況下,它的初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目,DNA分子含量,分別依次是 ( )
A. 24、12、12和24、12、12
B. 24、24、12和24、12、12
C. 48、24、12和24、24、12
D. 24、12、12和48、24、12
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)染色體之間可能發(fā)生如圖1所示的變異,變異后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化。后代若出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中9號(hào)染色體的某一片段有三份),表現(xiàn)為癡呆;出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中9號(hào)染色體的某一片段只有一份),則胚胎早期流產(chǎn)。圖2為由于第7號(hào)、9號(hào)染色體變異而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆系譜圖。已知系譜圖中各成員的細(xì)胞染色體數(shù)均為46條,發(fā)生變異的第7號(hào)、9號(hào)染色體能與正常第7號(hào)、9號(hào)染色體聯(lián)會(huì),形成配子。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)已知某女性腹中的胚胎,若染色體組成為AA+BB,其最終_______(填“正!薄鞍V呆”或“流產(chǎn)”);若染色體組成為AA+BB-,其最終_______(填“正!薄鞍V呆”或“流產(chǎn)”);若胚胎已經(jīng)因染色體異常而流產(chǎn),其染色體組成應(yīng)為_______。
(2)圖2中Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅲ2染色體正常;Ⅰ2、Ⅱ2表現(xiàn)雖正常,但均為7號(hào)、9號(hào)染色體變異攜帶者(細(xì)胞中7號(hào)和9號(hào)染色體均有異常),這種變異屬于_______變異,變異的7號(hào)或9號(hào)染色體上基因的_____發(fā)生了改變,若Ⅲ3個(gè)體能成活,則Ⅲ3個(gè)體為7號(hào)、9號(hào)染色體變異攜帶者且表現(xiàn)正常的概率是______。
(3)個(gè)體Ⅲ1如果與正常男性婚配,生下正常女兒的概率為_______,生下患病孩子的概率為_______。
(4)為避免生出癡呆患兒或胚胎流產(chǎn),該家族在懷孕早期應(yīng)做產(chǎn)前診斷,最合適的技術(shù)手段是______。
A.B超檢查 B.基因探針診斷 C.羊水檢查 D.孕婦血細(xì)胞檢査
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