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【題目】下圖為某同學所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（　　 ）

A. 該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

B. 圖中的A一定是蛋白質，因為A是酶

C. 若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合

D. 人成熟的紅細胞內不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

【答案】A

【解析】

據圖分析，A在化學反應前后數量和化學性質不變，故A表示酶，B表示反應底物，在酶的作用下分解成產物C和D。

A. 該圖中模型是物理模型，A和B的特異性結合能反映出酶的專一性，A正確；

B. 酶是催化劑，反應前后酶的數量和性質保持不變，故A是酶，其化學本質是蛋白質或RNA，B錯誤；

C. 圖中的化學反應屬于物質的分解，不可能是氨基酸的脫水縮合，C錯誤；

D. 人成熟的紅細胞不能合成酶，但是含有許多酶，能催化多種化學反應，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于測交意義的說法，正確的是

A. 通過測交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

B. 通過測交可以測定被測個體的遺傳因子組合

C. 通過測交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

D. 通過測交可以測定被測個體產生的配子數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出4只豚鼠，它們的表現(xiàn)型及數量可能是（ ）

A. 全部黑或全部白 B. 三黑一白或一黑三白

C. 兩黑兩白 D. 以上任何一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化，在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示（圖中小黑點代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示。根據實驗結果判斷，以下敘述正確的是

A. 先向計數室滴入稀釋液，后蓋蓋玻片

B. 培養(yǎng)時，要定期向試管中添加培養(yǎng)液

C. 培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群數量已經達到K值

D. 在吸出培養(yǎng)液進行計數前，應將容器輕輕振蕩幾次

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【題目】DNA分子中不含有的堿基是

A. C B. G C. T D. U

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員分別在25℃和42℃培養(yǎng)條件下（其他條件適宜)，測得某植物的部分數據如圖所示。已知該植物生長的適宜溫度條件是2535℃。請回答相關問題：

（1）圖中甲組代表_____________℃下測得的結果，作出該判斷的理由是____。

（2）某興趣小組測定了25℃～42℃范圍內該植物的凈光合速率，發(fā)現(xiàn)30℃時凈光合速率最大，則30℃_________(填“是”、“不是”或“不一定是”）光合作用的最適溫度，原因是_________________。

（3）若將培養(yǎng)溫度由25℃快速提升至42℃時，據圖分析，該植物葉肉細胞間隙C02濃度明顯________(填“上升”或“下降”），這一變化的主要原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質合成所需要的模板正確的是

A. 性激素的合成以mRNA為模板

B. DNA的復制以DNA的其中一條鏈為模板

C. rRNA的合成以DNA的一條鏈為模板

D. 胰島素的合成以tRNA為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時間，35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

B. 光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25 ℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物的量與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是(　　)

A. 果蠅的棒眼與紅寶石眼B. 水稻的非糯性與糯性

C. 兔的短毛與狗的長毛D. 人的鐮刀型細胞貧血癥與血友病

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