【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.長(zhǎng)期缺碘的地區(qū)，人們患甲狀腺疾病的比例較高
B.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用
C.長(zhǎng)跑時(shí)流汗過(guò)多發(fā)生抽搐，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)細(xì)胞和生命體的正常生命活動(dòng)很重要
D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題 
（1）該化合物有個(gè)氨基和個(gè)羧基；含有個(gè)肽鍵．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ， 該化合物叫肽．
（3）該化合物有種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是 ．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是 （ ）
A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1
C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答： 
（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ．
（2）F是 ．
（3）C是 ， C合成G的場(chǎng)所是 ．
（4）細(xì)胞中的H是 ， 細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的構(gòu)成的．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖，圖1中不同的形態(tài)的圖形代表不同的物質(zhì)，完成下列填空． 
（1）圖中代表酶的是（填標(biāo)號(hào)）．從圖中可以看出，該酶（填“是”或“不是”）麥芽糖酶．該圖可反映出酶具有性．
（2）為了檢測(cè)某種酶X在37℃時(shí)對(duì)3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，已知三種二糖都不是還原糖，若三種二糖水解，其產(chǎn)物中都有還原性單糖．設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表．
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無(wú) |
在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)酶活性的影響．
供選實(shí)驗(yàn)材料：（取自于人體的）酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），本尼迪特試劑，碘液，蘇丹Ⅲ染液，龍膽紫溶液，2%的稀鹽酸酸溶液、蒸餾水、2%的氫氧化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號(hào)為A，B，C．
Ⅱ．向A試管中加入 ， 向B試管中加入等量的蒸餾水，向C試管中加入 ， 搖勻．
Ⅲ．將溶液各2mL注入到A，B，C三只試管中，置于37℃環(huán)境中保溫5min．
Ⅳ．在各支試管中分別加入 ， 然后熱水浴加熱5min，觀察顏色變化．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d 控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題。
（1）紅果、黃果中顯性性狀是________，做出這一判斷是根據(jù)哪一過(guò)程？__________________________。
（2）P中紅果的遺傳因子組成是___________，與F1中紅果遺傳因子組成相同的概率是_________，F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是________________。
（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于______________。
（4）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？__________________________________________。
（5）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是
A. 使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位
C. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 （ ）
A．細(xì)胞→個(gè)體
B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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