【題目】近年研究表明,HIV病毒攻擊人體細(xì)胞機(jī)理如圖所示,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.給患有白血病的艾滋病人移植改造過(guò)的造血干細(xì)胞可能同時(shí)治療緩解兩種病癥

B.人體細(xì)胞表面有正常的CCR5受體就會(huì)與HIV病毒表面某種蛋白質(zhì)結(jié)合

C.據(jù)圖不能判斷出CCR5-Δ32突變?yōu)轱@性突變或者隱性突變

D.圖中所示細(xì)胞的CD4陽(yáng)性T細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞中的一種

【答案】B

【解析】

分析題圖,艾滋病病毒表面的某種蛋白會(huì)與CD4+T細(xì)胞表面的受體結(jié)合,在T細(xì)胞表面的CCR5特殊蛋白質(zhì)(由CCR5基因編碼)的幫助下,實(shí)現(xiàn)對(duì)免疫系統(tǒng)的破壞。如果CCR5基因突變?yōu)?/span>CCR5-Δ32,T細(xì)胞表面缺乏CCR5特殊蛋白質(zhì),艾滋病病毒就不能與細(xì)胞結(jié)合。

A、給患有白血病的艾滋病人移植改造的CCR5基因異常的造血干細(xì)胞,細(xì)胞不能正常表達(dá)CCR5,HIV不會(huì)進(jìn)入T細(xì)胞內(nèi),可能同時(shí)治療緩解兩種病癥,A正確;

B、人體細(xì)胞表面有正常的CCR5受體和CD4 +T細(xì)胞受體,艾滋病病毒表面的某種蛋白才會(huì)與CD4+T細(xì)胞表面的CCR5受體結(jié)合,B錯(cuò)誤;

C、顯隱性的判斷需要根據(jù)親本雜交子代相關(guān)表現(xiàn)型來(lái)判斷,據(jù)圖不能判斷出CCR5-Δ32突變?yōu)轱@性突變還是隱性突變,C正確;

D、CD4細(xì)胞,也可以表示為CD4+T細(xì)胞,是T淋巴細(xì)胞的一種,屬于免疫細(xì)胞,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為兩種獨(dú)立遺傳的單基因遺傳病甲、乙的家系圖,甲病由等位基因B、b控制,乙病由等位基因D、d控制。已知女性群體中乙病的發(fā)病率為1/169。

下列敘述正確的是(

A.甲病和乙病的性狀遺傳可能均與性別相聯(lián)系

B.6的乙病致病基因來(lái)自于Ⅰ4

C.1與Ⅱ3基因型相同的概率為1/28/21

D.若Ⅰ3不攜帶b基因,則Ⅲ1與和Ⅲ2婚配生育一個(gè)女孩,同時(shí)患兩種病的孩子的概率為1/281/52

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

B. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. ④⑤過(guò)程是細(xì)胞的增殖與分化,⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

D. d細(xì)胞為漿細(xì)胞,③過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。研制預(yù)防SARS病毒的疫苗簡(jiǎn)要的操作流程如下,有關(guān)敘述正確的是(

A.步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是轉(zhuǎn)錄

B.將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,也能得到表達(dá)的S蛋白

C.步驟③和⑤常用的方法分別是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和顯微注射法

D.可用抗原—抗體雜交法檢測(cè)細(xì)胞中是否真正成功表達(dá)了病毒S蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】位于天津?yàn)I海新區(qū)的北大港濕地是天津面積最大的濕地自然保護(hù)區(qū),生物多樣性豐富、生態(tài)系統(tǒng)完整,常年有140余種水鳥(niǎo)在此遷徙、停歇、越冬和繁殖。

某興趣小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研。請(qǐng)回答問(wèn)題。

1)對(duì)濕地中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類東方白鸛的種群密度進(jìn)行調(diào)查,應(yīng)采用__________法。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了__________。則碳在其內(nèi)部的傳遞形式為____________________。

3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)示意圖,圖1所示:

①請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈:______________________________。

②進(jìn)入繁殖季節(jié),圖中E的雄性可以根據(jù)雌性散發(fā)的氣味去追蹤雌性,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠______________________________。

③若F糞便中的能量為X,呼吸作用消耗的能量為Y,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為Z,該動(dòng)物的同化量可表示為______________________________

4)該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚(yú)類的種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示,由時(shí)間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為______________________________。

5)在上世紀(jì)90年代,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)環(huán)境遭到破壞,生物多樣性銳減。隨著綠水青山工程的發(fā)展,人們加大了對(duì)環(huán)境的保護(hù)力度,在此過(guò)程中群落的演替類型為___________________演替。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體數(shù)目變異類型多樣,其中缺失一條染色體的情況稱為單體(2n-1),增加一條染色體稱為三體(2n+1)。黑腹果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料,染色體組成如下圖所示。4號(hào)染色體(點(diǎn)狀染色體)單體和三體的果蠅均能夠繁殖,分析回答下列問(wèn)題:

1)果蠅的性別決定方式為__________,4號(hào)染色體單體的雌性黑腹果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類有____________________種,染色體數(shù)量分別為____________________條。

2)在黑腹果蠅群體中偶然出現(xiàn)一只染色體正常的無(wú)眼果蠅,已知無(wú)眼為隱性性狀,野生型為顯性性狀,受一對(duì)等位基因控制,但是科研人員不確定這對(duì)等位基因位于3號(hào)還是4號(hào)染色體上,分成兩個(gè)小組分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完成以下探究實(shí)驗(yàn):

①甲組:取4號(hào)染色體單體野生型果蠅與該無(wú)眼果蠅雜交,若子一代表現(xiàn)型及比例約為__________,說(shuō)明這對(duì)等位基因位于3號(hào)染色體上;若子一代表現(xiàn)型及比例約為__________,說(shuō)明這對(duì)等位基因位于4號(hào)染色體上。

②乙組:取4號(hào)染色體三體野生型果蠅與該無(wú)眼果蠅雜交,子一代全為野生型,子一代雌雄果蠅雜交,若子二代表現(xiàn)型及分離比為__________,則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn),是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是

A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌

B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異

C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為統(tǒng)計(jì)同一生物不同細(xì)胞不同基因的表達(dá)情況,據(jù)圖分析所得結(jié)論不正確的是(

A.2號(hào)基因在所有細(xì)胞表達(dá),2號(hào)基因有可能是呼吸酶基因

B.1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異較大

C.5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞的功能差異最大

D.如果5號(hào)細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,那么8號(hào)基因很可能是胰島素基因

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