11．甲、乙、丙、丁四個燒杯，分別加入100mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，分別將它們的pH調(diào)節(jié)到3、5、7、9，取等量新鮮蘿卜的提取液分別加到四個燒杯中，都有氣體產(chǎn)生；將加入四個燒杯中提取液的量減半，重復上述實驗，甲、乙、丙、丁四個燒杯，分別加入100mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫的含量變化，結(jié)果如下圖。下列判斷正確的是    

A．曲線B是第一次實驗的結(jié)果

B．兩次實驗的差異是由pH值不同造成的

C．曲線A和B反映出提取液的量不同，過氧化氫酶的最適pH不同

D．用點燃的衛(wèi)生香檢驗氣體產(chǎn)生情況時，pH為7的一組中更容易熄滅

【答案】A

解析：本題探究過氧化氫在不同pH條件及不同量的提取液條件下分解的快慢；或探究等量的提取液在不同pH條件下對過氧化氫分解的影響及同種不同量提取液在相同pH條件下對過氧化氫分解的影響。故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）近年來，黃河中下游流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅。請回答：
（1）黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻引起的，從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，藍藻屬于________。為解決黃河中下游流域水體發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：

類別
青魚
鰱魚
鳙魚
鯉魚
食性
螺獅
浮游植物
浮游動物
雜食
你認為最適宜投放的魚類是__________________。
（2）從生物防治的角度看，還應該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認為這樣做的生態(tài)學意義是____________________________。
（3）下表是對黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/m2/年）。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是     ﹪（保留一位小數(shù)）。
 
A
B
C
D
E
Pg
15．9
870．7
0．9
141．0
211．5
Pn
2．8
369．4
0．3
61．9
20．1
R
13．1
501．3
0．6
79．1
191．4
（4）有人認為黃河中下游流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的，因此設計了下面實驗：從泛著綠色的池塘中取水，并進行如下處理：
A．靜置4小時，倒去上清液，留下藻類，加清水。如此重復3次；
B．再加水至1000mL，混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中；
C．在甲燒杯中加0．3g洗衣粉（含P）；在乙燒杯中____________；在丙燒杯中加0．15g洗衣粉和0．15g尿素；丁燒杯中____________；
D．將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，取得水樣。
請完成以上實驗過程“          ”中的內(nèi)容，并回答以下問題：
①“A”步驟處理的目的是________________________________________________。
②你預計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是________，理由是____________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南開封高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某河流水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅。請回答下列問題：

（1）水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻引起的。為解決該河流水體發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：

你認為最適宜投放的魚類是____。

（2）從生物防治的角度看，還應該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認為這樣做的生態(tài)學意義是         。

（3）有人認為水質(zhì)富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等物質(zhì)有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由N、P引起的，因此設計了下面實驗。

從泛著綠色的池塘中取水，并對水樣進行如下處理：

①靜置4小時，倒去上清液，留下藻類，加蒸餾水混勻。如此重復3次；

②再添加蒸餾水至l000mL，混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中；

③在甲燒杯中加0．3g洗衣粉（含P）；在乙燒杯中     ；在丙燒杯中加0．15g洗衣粉和0．15g尿素；丁燒杯中____；

④將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天。

⑤分別取水樣標號甲、乙、丙、丁，用抽樣調(diào)查法分別測定藻類數(shù)量，并做相應數(shù)據(jù)處理。

請完成以上實驗過程“       ”中的內(nèi)容，并回答以下問題：

a．①步驟處理的目的是____。

b．你預計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是      ，理由是      。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）近年來，黃河中下游流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅。請回答：

（1）黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻引起的，從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，藍藻屬于________。為解決黃河中下游流域水體發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：

類別

青魚

鰱魚

鳙魚

鯉魚

食性

螺獅

浮游植物

浮游動物

雜食

你認為最適宜投放的魚類是__________________。

（2）從生物防治的角度看，還應該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認為這樣做的生態(tài)學意義是____________________________。

（3）下表是對黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/m2/年）。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是      ﹪（保留一位小數(shù)）。

 

A

B

C

D

E

Pg

15．9

870．7

0．9

141．0

211．5

Pn

2．8

369．4

0．3

61．9

20．1

R

13．1

501．3

0．6

79．1

191．4

（4）有人認為黃河中下游流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的，因此設計了下面實驗：從泛著綠色的池塘中取水，并進行如下處理：

A．靜置4小時，倒去上清液，留下藻類，加清水。如此重復3次；

B．再加水至1000mL，混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中；

C．在甲燒杯中加0．3g洗衣粉（含P）；在乙燒杯中____________；在丙燒杯中加0．15g洗衣粉和0．15g尿素；丁燒杯中____________；

D．將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，取得水樣。

請完成以上實驗過程“           ”中的內(nèi)容，并回答以下問題：

①“A”步驟處理的目的是________________________________________________。

②你預計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是________，理由是____________。

 

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