【題目】人體小塊擦傷的皮膚能重新長好，主要是由于細胞能進行（　 ）

Ａ.無絲分裂　�。�.減數(shù)分裂

Ｃ.有絲分裂　Ｄ.有絲分裂和減數(shù)分裂

【答案】C

【解析】

試題分析：人體細胞能進行有絲分裂和減數(shù)分裂，但只有生殖細胞能進行減數(shù)分裂，故A、B和D錯誤，只有C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗裝置中，玻璃槽內(nèi)是蒸餾水，半透膜允許單糖透過；倒置的長頸漏斗內(nèi)先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是(　 　)

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C. 漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會測到葡萄糖 、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞與外界進行物質(zhì)交換的效率主要取決于

A．細胞的體積 B．細胞的表面積

C．細胞的表面積與體積之比 D．細胞分裂的快慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是 （ ）

A. 此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

B. 此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C. 此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞

D. 此動物體細胞內(nèi)最多含有八條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞凋亡的敘述不正確的是 (　　)

A．是由基因決定的自動結(jié)束生命的過程

B．蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的

C．因直接中斷正常代謝活動而引起的細胞損傷和死亡

D．是受遺傳機制決定的程序性調(diào)控及細胞編程性死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，錯誤的是（ ）

A. 特異性強、靈敏度高

B. 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”

C. 由已免疫B細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞分泌

D. 體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陸地棉枝條黃色(Y)對綠色(y)為顯性，抗黃萎病(D)對不抗黃萎病(d)為顯性。農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)子代(F1)出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示。若去掉花瓣，讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機受粉，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是(　　)

A. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝24∶8∶3∶1

B. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝25∶5∶5∶1

C. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝24∶3∶8∶1

D. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝15∶5∶3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人設(shè)計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組，一組農(nóng)田施有機肥，一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計缺少（ ）

A. 施用有機肥和適量化肥的對照田B. 既不施用有機肥也不施用化肥的對照田

C. 施用大量化肥和少量有機肥的對照田D. 施用少量化肥和大量有機肥的對照田

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計實驗探究元素X是否屬于必需礦質(zhì)元素，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下：本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照，以及乙組中實驗前(無X元素)與實驗后(有X元素)之間的自身對照，其中屬于對照組的分別是( )

A. 甲組、實驗前 B. 甲組、實驗后 C. 乙組、實驗前 D. 乙組、實驗后

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案