【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一位同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖2的甲細(xì)胞繪制有誤,請(qǐng)指出其中一處錯(cuò)誤:________________________。

(2)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞為___________,圖2中的_______細(xì)胞處在該過程中。

(3)圖2中的乙細(xì)胞處于圖3中的_______(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可以是圖1中______________(填細(xì)胞名稱)。

(4)圖3中,曲線①②階段形成的原因是_________________;曲線②③階段形成的原因是_____________;細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體,但染色體數(shù)和體細(xì)胞相同的階段是____________(填編號(hào))。

(5)在發(fā)育過程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有_________條,可用圖3的__________(填編號(hào))階段表示該時(shí)期。

【答案】細(xì)胞質(zhì)不均等分裂、染色體顏色錯(cuò)誤 次級(jí)精母細(xì)胞 精原細(xì)胞 末期細(xì)胞一分為二,同源染色體分到兩個(gè)子細(xì)胞中 后期姐妹染色單體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 8

【解析】

根據(jù)題圖分析,圖1中①表示染色體復(fù)制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂;圖2中甲細(xì)胞正在發(fā)生著絲粒分裂,又有同源染色體存在,應(yīng)處于有絲分裂后期,但細(xì)胞不均等分裂不符合實(shí)際;乙細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;丙中正在發(fā)生同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期。圖3A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂,①表示減數(shù)第一次分裂,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期,據(jù)此答題。

(1)圖2的甲細(xì)胞存在同源染色體,但顏色有誤;此外,雄性細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不可能出現(xiàn)不均等分裂的情況。

(2)圖1中的②過程表示減數(shù)第一次分裂過程,產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞;圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期,處于圖1的②過程。

(3)圖2中,乙表示有絲分裂中期,乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中⑤階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞仍為體細(xì)胞,相當(dāng)于圖1中的精原細(xì)胞。

(4)圖3中,曲線①②階段染色體數(shù)減半,形成的原因是末期細(xì)胞一分為二,同源染色體分到兩個(gè)子細(xì)胞中;曲線②③階段染色體數(shù)暫時(shí)加倍,形成的原因是后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;細(xì)胞中不存在同源染色體的是減數(shù)第二次分裂及產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,即圖中的②③④,其中染色體數(shù)和體細(xì)胞相同的階段是減數(shù)第二次分裂后期即③。

(5)在發(fā)育過程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)即處于有絲分裂后期,此時(shí)染色體加倍,有8條,可用圖3的⑥階段表示該時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)“基因剪刀手”楊璐菡掃除了豬器官用于人體移植的最大障礙,其研究成果使得美國《科學(xué)》雜志打破慣例提前發(fā)表科研成果,該技術(shù)將為全球上百萬病人帶來希望。從2014年起,楊璐菡作為異種器官移植課題 帶頭人,帶領(lǐng)10個(gè)人的科研團(tuán)隊(duì)利用新發(fā)明的“基因剪刀”技術(shù),敲除豬基因組中可能的致病基因!盎蚯贸奔夹g(shù)的主要過程示意圖如下:

請(qǐng)根據(jù)題述內(nèi)容回答下列問題:

(1)“基因敲除”技術(shù)的原理是_________,將neoR基因插入到靶基因過程中使用的工具酶是______________________。

(2)將突變基因DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前要___________,該操作的目的是___________,該步驟中常用不同的限制酶進(jìn)行切割,這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止______________________。

(3)要獲得一只含失活靶基因的小鼠,則選擇的受體細(xì)胞應(yīng)是 ___________,圖中的neoR基因的作用是______________________。

(4)用于器官移植的豬最終需要完成基因改造及PERV(豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒)的刪除等工作,改造過的豬胚胎可植入母豬體內(nèi),胚胎在母豬體內(nèi)存活的原因是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000 mL。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

KH2HPO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

請(qǐng)回答下列問題:

(1)微生物的生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽和__________。該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________________。

(2)使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中目的菌的數(shù)目時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是______________________________。

(3)初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定:在培養(yǎng)基中加入__________指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成__________色,則可說明該菌種能夠分解尿素。

(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________(寫出兩點(diǎn)即可)。

(5)為了確定目的菌產(chǎn)生脲酶分解尿素的最適溫度,某同學(xué)測得在相同時(shí)間內(nèi),10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g。若要進(jìn)一步確定酶的最適溫度,應(yīng)圍繞__________℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖(圖中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性)。現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是( )

A. B. C. D.

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【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖,其中甲型血友病受等位基因(D、d)控制,乙型血友病受等位基因(E、e)控制。已知Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因,Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因,Ⅱ1、4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。請(qǐng)回答:

(1)甲型血友病的遺傳方式為_________,Ⅲ3的基因型為_________

(2)若同時(shí)考慮甲型和乙型血友病的遺傳,則它們遵循______定律,理由是:_________。

(3)Ⅲ3與Ⅲ4所生子女的表現(xiàn)型及比例是_____________。

(4)Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方法,A→B→C的途徑表示__________育種方式。這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________________________。

(2)E方法所運(yùn)用的原理是__________________。

(3)C、F過程中最常采用的藥劑是_____________。

(4)由G→J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做過如下的實(shí)驗(yàn):①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊,經(jīng)過一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是(

A.含生長素比多,含生長素比多,含生長素比

B.若將放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),則二者生長趨勢相同

C.由此實(shí)驗(yàn)可知,生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)

D.若將均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),放置的胚芽鞘彎曲角度更大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A. 15年間種群呈“J”型增長B. 2030年間種群增長率為0

C. 30年時(shí)種群的數(shù)量最大D. 1520年間種群數(shù)量不斷減少

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