【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯過(guò)程

B. 如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合

C. c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D. 過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

【答案】ABD

【解析】具圖可知：結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過(guò)程，A正確；據(jù)圖可知：r-蛋白可與b結(jié)合，這樣阻礙b與a結(jié)合，影響翻譯過(guò)程，B正確；c是基因是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與催化，C錯(cuò)誤。過(guò)程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來(lái)的rRNA組裝成核糖體的過(guò)程，核仁和核糖體的形成有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題：

（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體的增長(zhǎng)曲線是__________，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有__________特性。

（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是__________，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示__________。

（3）影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是

A. 共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化

B. 環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生

C. 進(jìn)化過(guò)程中生殖隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ad段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，一定濃度的2,4-D可用于稻田除草，其作用原理是

A．高濃度時(shí)促進(jìn)水稻生長(zhǎng) B．高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

C．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長(zhǎng) D．低濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_______期。

（2）該細(xì)胞有染色體_______條， 1 和 2 是______，因此 1 和 2 所攜帶的遺傳物質(zhì)_______（填“相同”或“不同”）。

（3）該細(xì)胞繼續(xù)分裂，產(chǎn)生的每個(gè)細(xì)胞中，有染色體____對(duì)，即____條；有 DNA 分子____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做乙醛被新制Cu(OH)2氧化實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下步驟：①加入0.5 mL乙醛溶液；②加入2% 硫酸銅溶液4—5滴；③加入10% NaOH溶液2 mL；④加熱至沸騰。其正確的操作順序是

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物F可用于制造香精�？衫孟铝新肪�合成。

己知:

回答下列問(wèn)題:

（1） 分子中可能共面的原子最多有_____個(gè)

（2）物質(zhì)A的名稱是______

（3）物質(zhì)D中含氧官能團(tuán)的名稱是______

（4）“反應(yīng)④”的反應(yīng)類(lèi)型是_______

（5）C有多種同分異構(gòu)體，與C中所含有的官能團(tuán)相同的有______種，其中核磁共振氫譜為四組峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為和_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，正確的是

A. 通過(guò)蛋白質(zhì)工程只能制造出全新的蛋白質(zhì)

B. 改造蛋白質(zhì)是通過(guò)改造mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上實(shí)施的

D. 蛋白質(zhì)工程與蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的

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