【題目】某生物小組的同學(xué)用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中可用番茄汁來培養(yǎng)微生物。將番茄汁過濾并進(jìn)行______處理,冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有______。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是______。
(2)密封玻璃罐前先將蠟燭點(diǎn)燃,原因是______。
(3)研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長(zhǎng)的乳酸菌菌株進(jìn)行產(chǎn)酸能力研究,并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表:
編號(hào) | pH | 酸度( °T) | 抑菌圈直徑( mm) |
菌株 DJ3 | 3.69 | 179.1 | 21.33 |
菌株 DJ4 | 4.30 | 109.7 | 17.72 |
乳酸溶液 | 3.70 | 176.4 | 17.92 |
乳酸溶液 | 4.31 | 109.5 | 15.69 |
空白對(duì)照 | 6.60 | 15.4 | 8.64 |
產(chǎn)酸能力較強(qiáng)的菌株是______,原因是_________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機(jī)制可能是______。
【答案】高壓蒸汽滅菌 碳源、氮源、水和無機(jī)鹽 作為凝固劑 乳酸菌是厭氧菌,蠟燭燃燒可以消耗罐內(nèi)的氧氣形成厭氧環(huán)境,有利于乳酸菌的培養(yǎng) DJ3 DJ3組pH較DJ4組低,且酸度大于DJ4組 乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸抑制金黃色葡萄球菌的繁殖,除乳酸外,乳酸菌還產(chǎn)生了其他抑菌物質(zhì),并且這些抑菌物質(zhì)在酸性條件下具有抑菌活性
【解析】
1、乳酸菌是厭氧菌,其無氧呼吸能產(chǎn)生乳酸。
2、培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。
(1)實(shí)驗(yàn)室中可用番茄汁來培養(yǎng)微生物,番茄汁相當(dāng)于培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌應(yīng)該采用高壓蒸汽滅菌法;培養(yǎng)基為微生物提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽;瓊脂作為凝固劑。
(2)乳酸菌是厭氧菌,蠟燭燃燒可以消耗罐內(nèi)的氧氣形成厭氧環(huán)境,有利于乳酸菌的培養(yǎng),因此密封玻璃罐前先將蠟燭點(diǎn)燃。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,菌株DJ3的pH較DJ4組低,且酸度大于DJ4組,說明其產(chǎn)酸能力最強(qiáng);與僅有乳酸溶液的組進(jìn)行對(duì)照可推知乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機(jī)制可能是:乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸抑制金黃色葡萄球菌的繁殖,除乳酸外,乳酸菌還產(chǎn)生了其他抑菌物質(zhì),并且這些抑菌物質(zhì)在酸性條件下具有抑菌活性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。
下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>
A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞
C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C表示激素),分析回答:
(1)寒冷環(huán)境下,皮膚__________________產(chǎn)生興奮,在________________體溫調(diào)節(jié)中樞支配下,使激素______(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時(shí)機(jī)體還通過皮膚__________等變化以減少散熱。
(2)剛吃過飯血糖濃度升高后,可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)作用于_____________,使___________激素的分泌量增加。
(3)當(dāng)人飲水不足時(shí),由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌,垂體后葉釋放____________,促進(jìn)_______________對(duì)水分的重吸收,最終使尿量_________。
(4)當(dāng)正常人血鈉降低或血鉀升高時(shí),__________皮質(zhì)會(huì)分泌醛固酮發(fā)揮作用以維持血鈉和血鉀的平衡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】免疫是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中,哺乳動(dòng)物特別是人體對(duì)病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機(jī)制。請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖表示將抗原(病原性物質(zhì))注射到兔子體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射X和抗原Y(抗原Y首次進(jìn)入兔子體內(nèi)),圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線______,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則之后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線______。
(2)HIV是具有包膜的RNA(逆轉(zhuǎn)錄)病毒,入侵人體后,其遺傳信息流動(dòng)的方向可以表示為________________________________________________________。
(3)免疫缺陷相關(guān)的疾病,一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進(jìn)行部分治療。
①骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是______移植,能替代受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建。
②基因治療,是指將______導(dǎo)入靶細(xì)胞(如淋巴細(xì)胞),再輸回體內(nèi),以______有缺陷的基因而達(dá)到治療目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】伴性羽色基因在鵪鶉育種和生產(chǎn)中已產(chǎn)生很大的經(jīng)濟(jì)效益,已知羽色由位于Z染色體上的兩對(duì)等位基因Y/y和B/b決定,Y對(duì)y完全顯性,B對(duì)b完全顯性;蛐秃捅憩F(xiàn)型之間的關(guān)系為:
(1)位于性染色體上的基因B/b_____________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律;Y/y和B/b______________(填“遵循"或“不遵循”)基因的自由組合定律。
(2)已知黃色雌鵪鶉基因型為ZyBW,推測(cè)純合栗色雄鵪鶉基因型為________________。
(3)選擇兩個(gè)純合品系,正反交的后代均能通過觀察羽色來判斷性別。請(qǐng)分別寫出正反交親本和后代的基因型、表現(xiàn)型_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體注射該疫苗后,機(jī)體發(fā)生的免疫過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA,細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C. ②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D. 在二次免疫過程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比,該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量
B. 該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鼬和高原鼠兔
C. 圖中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的不只是鼬和高原鼠兔
D. 鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)遣荨咴笸谩?/span>
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【題目】甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動(dòng)中檢測(cè)出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,三人又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖1、圖2所示為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹≥7.0 mmol/L,餐后2 h≥11.1 mmol/L,請(qǐng)回答問題:
(1)正常人進(jìn)食后血糖濃度上升,________分泌增多,通過____運(yùn)輸,促進(jìn)組織細(xì)胞__________________________________使血糖濃度下降。
(2)據(jù)圖初步判斷_________是糖尿病患者,需進(jìn)一步復(fù)查血糖。
(3)人體細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖3所示,胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞攝取葡萄糖的機(jī)理如圖4所示。由圖3可知,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)的方式是________________,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)后引起胰島素分泌的途徑為:葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)→_________________→引起胰島素分泌。
(4)綜合圖1、圖2和圖4,推測(cè)乙患糖尿病的可能原因____________________。
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