【題目】如圖為某一遺傳病患者的染色體組型分析圖，以下分析錯誤的是（ ）

A.該圖象中的染色體通常取自處于有絲分裂中期的細胞

B.該圖像的獲得需要對染色體進行配對、分組和排列

C.圖像反映了該患者染色體數(shù)目、大小和形態(tài)的全貌

D.該遺傳病是特納氏綜合征，患者性別表現(xiàn)為男性

【答案】D

【解析】

本題考查染色體組及組型的判斷、人類遺傳病的類型。分析題圖：圖示為某一遺傳病患者體細胞內(nèi)全部染色體的圖像即染色體組型，該患者的常染色體數(shù)目正常，但只有一條性染色體，還缺少一條性染色體。

A、有絲分裂中期的細胞中的染色體的形態(tài)數(shù)目最清晰，通常觀察染色體選用此時期，A正確；

B、圖中表示患者的染色體組型，染色體組型是將某種生物體細胞內(nèi)的全部染色體進行配對、分組、排列成的圖像，B正確；

C、染色體組型能體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，C正確；

D、由于患者缺少一條性染色體，只有一條X染色體，該遺傳病是特納氏綜合征，患者性別表現(xiàn)為女性，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給揭示細胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機制的研究者，這種特殊的分子機制能調(diào)節(jié)基因的活性來響應(yīng)不同水平的氧氣，調(diào)節(jié)過程如下圖。下列說法錯誤的是

A.在不缺氧的情況下缺氧誘導(dǎo)因子蛋白HIF－1α通過過程[3][4][2]快速被降解

B.缺氧時HIF－1α進入細胞核中與ARNT結(jié)合，啟動紅細胞生成因子基因的表達

C.開發(fā)新型藥物激活氧氣調(diào)節(jié)機制促進過程[3][4][2]可使紅細胞數(shù)量增加

D.機體進行劇烈運動時肌肉可以通過[1]過程適應(yīng)缺氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程，下列分析正確的是

A.胰島A細胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B.刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

C.圖示激素主要作用于肝臟細胞，從而促進肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，從而使血糖升高

D.靶細胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究植物激素類似物甲和乙對月季插條生根的影響， 實驗結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A.該實驗的實驗變量是激素類似物的種類不同

B.該實驗證明激素類似物甲生理作用具有兩重性

C.如圖所示的實驗結(jié)果無法證明激素類似物乙是否促進月季插條生根

D.若探究某一濃度下兩種激素類似物對生根的復(fù)合影響， 應(yīng)設(shè)計3組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍藻等藻類植物大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象，水華會引發(fā)水生態(tài)系統(tǒng)的災(zāi)害和飲用水安全風(fēng)險。請分析回答下列問題：

（1）藍藻能產(chǎn)生黏液層，主要由胞外多糖組成，具有粘滯性， 易形成網(wǎng)狀群體，網(wǎng)狀群體可以避免浮游動物________、病毒或細菌的侵染以及其他不良環(huán)境對藍藻的傷害。胞外多糖在細胞間形成孔隙，為藍藻細胞提供浮力上浮占據(jù)有利的________。黏液層和網(wǎng)狀群體的出現(xiàn)提高了藍藻的________能力。

（2）藍藻可以產(chǎn)生毒素抑制其他藻類生長，逐漸在群落演替中成為________，藍藻型生態(tài)系統(tǒng)具有較強的聚集N、P的能力，一旦形成則具有較強的________，不容易被外界干擾破壞。

（3）為研究水生植物對水體富營養(yǎng)化的凈化效果，研究者采用水葫蘆和輪葉黑藻對富營養(yǎng)化湖水進行了模擬實驗。挑選長勢及大小接近的株體，每個處理組水箱中加入鮮重為0.6kg的水葫蘆或輪葉黑藻，每組設(shè)置3個平行，每隔12天測定水中總氮（TN）和總磷（TP）含量，結(jié)果如下圖所示：

根據(jù)實驗結(jié)果，請對水葫蘆和輪葉黑藻治污效果進行簡單評價________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生長素（IAA）濃度對豌豆莖生長的影響，由圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A.生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長

B.相同濃度的生長素處理植物不同部位，會有同樣作用效果

C.用濃度為10-7mol/L的生長素處理豌豆莖，莖也會伸長

D.生長素促進豌豆莖伸長的最適濃度大概為10-5mol/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株單性花的植物，其頂部開雄花，下部開雌花（如圖）。玉米種子的顏色黃粒和白粒是一對相對性狀（由基因A和a控制），將純種黃粒和白粒玉米間行種植，收獲時所得玉米粒如下表。

所結(jié)的玉米粒

白粒

黃粒

白粒玉米果穗上

有

有

黃粒玉米果穗上

無

有

回答下列問題：

（1）在玉米的種子顏色中，顯性性狀是__________，要獲得雜種F1代來驗證基因分離定律，為準確起見，應(yīng)如何選種？__________。

（2）若上述玉米植株同株異花傳粉和異株異花傳粉的幾率相同，將收獲的玉米種子中的白粒全部去除，留下黃粒種子隨機播種后長成植株（親代）。

①若要讓這些植株（親代）只進行自交，需要如何處理？__________。若每代自交所得種子均人為淘汰白粒種子播種黃粒種子，如此連續(xù)自交，則F3代黃粒玉米中純合子占__________。

②若對上述這些植株（親代）不進行任何處理，自然狀態(tài)下所結(jié)玉米種子，每代均人為淘汰白粒種子播種黃粒種子，如此持續(xù)幾代，則F3經(jīng)篩選后a基因的頻率是__________。人為的逐代淘汰白粒玉米這一過程可以稱為__________，若這種現(xiàn)象在自然狀態(tài)下發(fā)生，則說明玉米在此過程中發(fā)生了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位為J/cm2·a]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15

B.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400

C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是18. 75%

D.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A→B→C表示哺乳動物的DNA分子復(fù)制片段。（圖中黑點表示復(fù)制起點，雙向箭頭表示復(fù)制方向，單向箭頭表示時間順序），下列有關(guān)敘述不正確的是（�。�

A. 在DNA復(fù)制過程中還需要解旋酶和RNA聚合酶的參與

B. 多起點復(fù)制，大大縮短了復(fù)制所需要的時間

C. 復(fù)制后所形成的兩條子鏈的方向相反

D. 復(fù)制所產(chǎn)生的每一個DNA片段需要DNA連接酶參與“縫合”

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同步練習(xí)冊答案