【題目】進入冬眠的動物體，代謝極為緩慢，最根本的原因是（ ）
A.體內(nèi)酶的活性低
B.氣溫低
C.進食少
D.消耗能少

【答案】A
【解析】解：進入冬眠的動物體都是變溫動物，體溫會隨著外界氣溫的降低而降低，低溫會使酶的活性降低，代謝緩慢． 故選：A．
【考點精析】利用酶的特性對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞核的敘述，錯誤的是

A. 限制細胞長大的因素之一是細胞核的控制能力有限

B. 細胞衰老時細胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮

C. 細胞核中可進行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

D. 細胞核是細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三對等位基因：A與a、B與b、C與c．每對基因獨立遺傳的條件下，基因型分別為AaBbCC與aaBbcc的個體進行雜交，其子一代中表現(xiàn)型與雙親不相同的個體占全部子代的（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于生物進化的說法，正確的是（ ）
A.達爾文完全否認了拉馬克的進化學說，強調(diào)了自然選擇的作用
B.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)環(huán)境的變化
C.自然學說能科學的解釋生物進化的原因和生物的適應(yīng)性和多樣性
D.達爾文認為自然選擇作用于種群，使種群發(fā)生進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，分裂間期發(fā)生的變化主要是（ ）
A.核膜、核仁逐漸消失
B.染色體排列在赤道板上
C.DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.著絲點分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是（ ）

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量

B. 農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>

C. 該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群

D. 大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的描述錯誤的是

A．生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

B．中國農(nóng)民實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學原理是物質(zhì)的循環(huán)再生

C．在林業(yè)工程建設(shè)時要考慮系統(tǒng)的整體性原理，防止“前面造林，后面砍林”

D．我國南方水地區(qū)的桑基魚塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示的生理過程為 ， 具體部位是 ， 其中生成的ATP所含化學能來自 ， 這些ATP和[H]將用于的還原．
（2）圖中B表示的生理過程為 ， 此過程發(fā)生的場所是在 ． 如果停止光照，C5化合物的含量將會 ．
（3）圖中C表示的生理過程為 ， 此過程的總反應(yīng)式為： ．

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