【題目】如圖表示在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下，某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，則處理?xiàng)l件不可能是 （ ）

A.溫度不同B.酶制劑的量不同

C.反應(yīng)底物的量不同D.pH不同

【答案】C

【解析】

1.影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等；
2.分析曲線圖：圖示表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下，催化某反應(yīng)過程中生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，其中a達(dá)到化合反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間最短，其次是b，最后是c，說明a條件下酶的活性最高，c條件下酶的活性最低。

A、溫度不同能影響酶促反應(yīng)速率，且不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，A正確；
B、酶制劑的量能影響酶促反應(yīng)速率，但不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，B正確；
C、反應(yīng)底物的量能影響酶促反應(yīng)速率，也會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，而圖示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，C錯(cuò)誤；
D、pH能影響酶促反應(yīng)速率，也但不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子

B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2

C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2

D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機(jī)交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作流程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）步驟A表示研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素，研磨后過濾獲得濾液。從安全和實(shí)驗(yàn)效果角度考慮，在研缽中可以加入的以及要將色素提取液進(jìn)行過濾時(shí)漏斗中要放入的分別是________（填序號(hào)）。

①弄碎的洋蔥葉　② 少量的二氧化硅�、� 少量的碳酸鈣�、� 無水乙醇 ⑤丙酮　　　　�、� 單層尼龍布　　�、� 定性濾紙　　　⑧單層紗布

步驟A、B按規(guī)范要求進(jìn)行操作，一段時(shí)間后濾紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中①所示，造成這一結(jié)果的原因可能是________________________。

（2）用洋蔥根尖做有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的C操作包括________等步驟，視野中觀察到最多的是應(yīng)處于________期的細(xì)胞。

（3）假設(shè)圖②是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖示現(xiàn)象顯示細(xì)胞所處的狀態(tài)以及③處此時(shí)充滿的溶液分別為________，某學(xué)生在進(jìn)行D步驟時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是____________________________。

（4）在利用洋蔥提取DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入一定量的________，進(jìn)行充分的攪拌和研磨過濾后，收集研磨液，以便進(jìn)行DNA的提取和鑒定。除了上述實(shí)驗(yàn)以外，洋蔥可作為實(shí)驗(yàn)材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實(shí)驗(yàn)有________（填序號(hào)）。

①探究根尖細(xì)胞中是否含有脂肪　② 探究細(xì)胞的呼吸方式�、� 探究DNA和RNA在細(xì)胞中的分布�、� 探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化　⑤ 觀察多種多樣的細(xì)胞

（5）有資料表明，赤霉素能促進(jìn)大麥種子萌發(fā)。現(xiàn)欲探究300 mg/L赤霉素溶液對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)你簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān)，該基因的表達(dá)及調(diào)控過程如圖所示，其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過程中游離的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相互連接

B.②過程中一個(gè)mRNA分子能翻譯出多個(gè)PER蛋白

C.周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦的某些細(xì)胞中

D.TIM與PER的結(jié)合物會(huì)影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對(duì)作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每晝夜給予16小時(shí)光照，光照強(qiáng)度相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

曲線A：植物所處環(huán)境的日溫固定為26 ℃，夜溫如橫所示

曲線B：植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致

A.為完成本實(shí)驗(yàn)，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為10組，并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

B.植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

C.曲線A在夜溫10 ℃和20 ℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度不同。

D.圖示中最有利于番茄莖生長的溫度條件應(yīng)是日溫為26 ℃、夜溫為20 ℃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C.不同的真核細(xì)胞內(nèi)，②的大小和數(shù)量是不同的

D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是 （ ）

A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)了質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因?yàn)镸mNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如右圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A．生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，2個(gè)染色體組

B．產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成為mmNN

C．基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離

D．該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究GA1g（赤霉素）和BA（細(xì)胞分裂素類似物）對(duì)蘋果果實(shí)發(fā)育的影響是否具有協(xié)同作用，結(jié)果如下圖所示（CK為對(duì)照組）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)照組（CK組）的處理可以是開花后對(duì)蘋果花序噴灑等量的蒸餾水

B.GA4/7和BA均能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育且二者具有協(xié)同作用

C.GA4/7對(duì)蘋果細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用大于BA

D.對(duì)照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步，原因是種子能產(chǎn)生多種激素

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