【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，其液泡的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.04h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

B.0lh內(nèi)細胞體積與液泡體積的變化量相等

C.23h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細胞液的濃度

D.12h內(nèi)由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：0～1h內(nèi)，液泡的相對體積不斷縮小，說明此時期細胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；2～4h內(nèi)，液泡的相對體積不斷增大，說明此時期細胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復原。

A、由圖可知，該細胞中液泡的相對體積先減小后增大，這說明該細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，由此可推知物質(zhì)A可通過細胞膜進入細胞，A錯誤；

B、0～1h內(nèi)，液泡的體積不斷縮小，由于原生質(zhì)體的伸縮性要遠大于細胞壁，因此該時間段內(nèi)細胞體積與液泡體積的變化量不相等，B錯誤；

C、2～3h內(nèi)液泡的相對體積逐漸增大，這說明細胞吸水，由此可推知該時間段內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細胞液的濃度，C正確；

D、2h后細胞仍能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，說明12h細胞未死亡，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細胞中進行的一些生理活動，下列敘述正確的是

A.遺傳物質(zhì)進行②過程與進行④過程所需的酶和原料都不同

B.⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程，圖中賴氨酸的密碼子是UUU

C.①②過程發(fā)生在細胞分裂間期，③過程則發(fā)生在有絲分裂后期

D.細胞核中只能進行①②③過程，線粒體中只能進行④⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草是兩性花，每朵花中都有雄蕊和雌蕊。已知煙草子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡)和花葉病的抗性（由R 、r基因控制)．研究人員用煙草進行了雜交實驗，實驗結果如下表：

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

一

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病420株；子葉淺綠抗病416株

二

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病210株；子葉深綠不抗病209株；子葉淺綠抗病208株：子葉淺綠不抗病213株

（1）煙草子葉顏色的顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式屬于____。子葉顏色的遺傳遵循____定律。

（2）組合一中父本的基因型是__。

（3）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型有___種，其中子葉深綠抗病類型的比例為__。

（4）請選用表中提供的植物材料設計一個最佳方案，通過雜交育種的方法選育出純合的子葉深綠抗病煙草植株，并用遺傳圖解表示該育種過程。

_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理目前尚無定論。最能被接受的是Khan和Waters提的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示。GA、CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸下列相關分析錯誤的是（ ）

“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度

A.根據(jù)實驗結果可初步判斷，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素調(diào)節(jié)的結果

B.第3和6組對照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關變量

C.據(jù)第5、6、7、8組可知，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，若GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)

D.綜合8組實驗結果，ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如下圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自細胞呼吸，其結構簡式是___________。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是__________。

（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是___________。

（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學家當初推測“ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子”的實驗思路是：①科學家用化學物質(zhì)阻斷__________后，發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的____________。

（4）為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗編號

X物質(zhì)濃度（ng mL-1）

細胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL-1）

細胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①實驗的因變量是____________。

②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗因變量之間的聯(lián)系是____________。

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是：阻礙消化酶的_______，影響消化；妨礙______，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，下列敘述正確的是（ ）

A.1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性

B.1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性

C.3號和4號裝置應置于90°C水浴中進行

D.pH、溫度等是3號與4號的無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某核苷酸鏈的局部結構圖，下列敘述中正確的是

A. 圖中a或b能構成一個完整的核苷酸

B. 各核苷酸之間是通過化學鍵①連接起來的

C. 該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的一部分

D. 該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個或2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某人工稻田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)模式圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖。請回答下列相關：

（1）圖甲所示食物網(wǎng)中______（填“有”或“沒有”）圖乙中D所代表的生物。食物網(wǎng)中相鄰營養(yǎng)級之間存在信息傳遞，其主要作用是______；營養(yǎng)級之間的信息傳遞方向是______。

（2）如表表示能量流到鴨時的變化情況（能量單位：KJcm-2a-1）

物種

所攝入食物的能量

用生長發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用能失的能量

鴨

120.7

5.0

48.4

請比較鴨攝入能量與其同化能量的大小關系并分析原因：______。

（3）捕食害蟲和雜草的鴨，也是該生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)品之一。請分別從環(huán)境和能量角度分析，與一般的稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，該人工稻田生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢有①______；②______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對纖維素酶活性的影響時進行了相關實驗，結果如 圖所示，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該實驗的因變量是酶活性，溫度是無關變量之一

B.鐵離子可降低纖維素酶催化纖維素水解時的活化能

C.鐵離子的增加促進了乙醇對纖維素酶活性的影響

D.改變實驗所使用的底物種類，可以驗證該酶的專一性

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