【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)細(xì)胞中具有同源染色體的是圖________;等位基因的分離發(fā)生在圖________。
(2)該動(dòng)物體內(nèi)有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是________。圖中含有X染色體數(shù)目最多的是_______。乙細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是_________
(3)人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其細(xì)胞內(nèi)有44條常染色體和2條X染色體,此細(xì)胞不可能是________ 。
①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞
A.①② B.①③ C.①②③ D.①④
【答案】 甲和乙 乙 卵巢 甲 次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體 D
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,甲細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說(shuō)明該生物是雌性的;丙細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,有姐妹染色單體,所有染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期。
(1)根據(jù)以上分析已知,甲乙細(xì)胞分別處于有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中都含有同源染色體;而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體。
(2)根據(jù)以上分析已知,該動(dòng)物是雌性的,因此這三種細(xì)胞可以同時(shí)出現(xiàn)于卵巢中;圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中最多可以出現(xiàn)4條X染色體;乙細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
(3)初級(jí)精母細(xì)胞中含有44條常染色體+X、Y兩條性染色體,①錯(cuò)誤;次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期中含有44條常染色體+2條X染色體或2條Y染色體,②正確;初級(jí)卵母細(xì)胞中含有44條常染色體+2條X染色體,③正確;卵細(xì)胞中含有22條常染色體+1條X染色體,④錯(cuò)誤,故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人肝細(xì)胞合成的糖元儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物)形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是( )
A. VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B. VLDL以簡(jiǎn)單擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C. 肝細(xì)胞內(nèi)的糖元可作為能源物質(zhì)
D. 相同質(zhì)量的脂肪和糖元完全氧化分解釋放能量一樣多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世博會(huì)上展出的“漂浮的農(nóng)場(chǎng)”其淡水來(lái)自海水淡化,原理是讓海水通過(guò)一層膜,使其中過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽被濾出,這類(lèi)似于( )
A. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B. 細(xì)胞膜的識(shí)別功能
C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D. 細(xì)胞膜的免疫功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型,位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型為IAIB,O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如圖,Ⅱ—3和Ⅱ—5均為AB血型,Ⅱ—4和Ⅱ—6均為O血型。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該遺傳病的遺傳方式是常染色體上隱性,Ⅱ—2基因型為T(mén)t的概率為2/3
B. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,則后代為AB血型的概率為1/8
C. 如果Ⅲ-1為T(mén)t且表現(xiàn)為A型血的概率為11/32
D. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常女孩,可推測(cè)女孩為B型血的概率為5/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項(xiàng)敘述中,不正確的是( 。
A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B.辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C.若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D.既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線(xiàn)粒體密切相關(guān)的是
①酒精被胃黏膜吸收
②性激素進(jìn)入細(xì)胞
③胰島細(xì)胞合成的胰島素排出細(xì)胞
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
A. ②③④ B. ③④ C. ①③④ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)方法,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能夠被3H—胸苷(胸苷是胸腺嘧啶加上一分子的脫氧核糖,是構(gòu)成DNA的原料)標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
A. 線(xiàn)粒體和核糖體 B. 線(xiàn)粒體和葉綠體
C. 葉綠體和染色體 D. 染色體和線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器;測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示;圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點(diǎn)時(shí),大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 .
(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為 .
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) .
(4)從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 , 其中ce段植物光合作用速率(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率.
(5)圖1中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升,與圖2中段有關(guān).
(6)如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線(xiàn)粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如圖3所示.其中A,C示線(xiàn)粒體,B,D示葉綠體;A,B有光照但不供氧氣,C,D有氧氣但在黑暗中.一段時(shí)間后,溶液中pH最高和最低的依次是:和 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論:近代中國(guó)知識(shí)分子嚴(yán)復(fù)接受并傳播進(jìn)化論。兩者給東西方帶來(lái)的共同影響是
A.導(dǎo)致中英兩國(guó)政治改良 B.開(kāi)始民主、科學(xué)對(duì)民眾的啟蒙
C.打擊了宗教神學(xué)世界觀(guān) D.改變了一部分知識(shí)分子的世界觀(guān)
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