【題目】下列有關(guān)各種生物細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞、衣藻細(xì)胞都有染色體,都能進(jìn)行光合作用
B. 蛔蟲(chóng)細(xì)胞、人成熟紅細(xì)胞都沒(méi)有線(xiàn)粒體,都不能進(jìn)行有氧呼吸
C. 果蠅細(xì)胞中都有中心體,都能復(fù)制,都能發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體
D. 玉米植株細(xì)胞、哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體,都能參與細(xì)胞壁的形成
【答案】B
【解析】
藍(lán)藻為原核生物,細(xì)胞中沒(méi)有染色體,A錯(cuò)誤;蛔蟲(chóng)細(xì)胞、人的成熟紅細(xì)胞都沒(méi)有線(xiàn)粒體,都不能進(jìn)行有氧呼吸,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B正確;有進(jìn)行分裂的動(dòng)物細(xì)胞中的中心體才會(huì)進(jìn)行復(fù)制,發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體,C錯(cuò)誤;高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的加工分泌有關(guān),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線(xiàn),丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有________。
(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有_________、_________條染色體;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的________(填標(biāo)號(hào))階段。
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的__________(填標(biāo)號(hào))階段。
(4)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞__________(選填“①”“②”或“③”);細(xì)胞Ⅳ的基因組成是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中,各種植物激素都有明顯變化.有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化情況,結(jié)果(如圖所示).
請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱(chēng)是 .
(2)從圖中可知生長(zhǎng)素和都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),它們之間的關(guān)系是作用.
(3)在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有 .
(4)圖中各種激素動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下圖中各染色體組成情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A.A細(xì)胞組成的植物一般個(gè)體比較弱小,且不可育
B.B細(xì)胞含有3個(gè)染色體組
C.C細(xì)胞組成的生物一定為三倍體
D.D細(xì)胞組成的生物一定為單倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和花卉栽培技術(shù)中,運(yùn)用了頂端優(yōu)勢(shì)原理的是 ( )
A. 扦插月季枝條繁殖新個(gè)體 B. 通過(guò)嫁接技術(shù)培育荔枝
C. 摘除番茄頂芽,使其側(cè)枝繁茂 D. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育香蕉苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜時(shí),需要載體的是( )
A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. O2進(jìn)入肺泡
C. K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛 D. 甘油進(jìn)入毛細(xì)血管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物組織中有機(jī)物檢測(cè)的敘述,正確的是
A. 花生中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成藍(lán)綠色
B. 細(xì)胞中的淀粉、麥芽糖等多糖遇碘液呈藍(lán)色
C. 牛奶中的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 新榨梨汁中加入吡羅紅(派洛寧)染液會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合,科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片,測(cè)定其光合速率,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析回答.
(1)測(cè)定凈光合速率是以單位CO2的吸收量為指標(biāo),測(cè)定的數(shù)據(jù)(需要/不需要)加上遮光處理的數(shù)據(jù).
(2)由圖可知,隨著AMP﹣PCP濃度增大,葉片的凈光合速率 . 推測(cè)原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)?/span> , 導(dǎo)致氣孔開(kāi)放程度下降,從而抑制了反應(yīng).
(3)要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,可用溶液處理菜豆葉片,以作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率.若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均對(duì)照組,證明上述推測(cè)成立.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),幼苗將
A. 直立生長(zhǎng) B. 向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
C. 向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) D. 停止生長(zhǎng)
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