【題目】某同學(xué)進(jìn)行“洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”時繪制了一幅簡圖，如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．甲→乙，細(xì)胞液的離子濃度增大

B．乙→丙，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C．甲→乙→丙的變化可在同一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

D．丙細(xì)胞吸水至不再膨脹，水分子進(jìn)出停止

【答案】D

【解析】由圖可知，甲→乙表示洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，乙→丙表示洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。甲→乙過程中，細(xì)胞發(fā)生失水，細(xì)胞液的離子濃度增大，A項(xiàng)正確；細(xì)胞吸水能力與細(xì)胞液與外界溶液的濃度差有關(guān)，濃度差越大，細(xì)胞吸水能力越強(qiáng)，乙→丙過程中，細(xì)胞發(fā)生吸水，細(xì)胞液與外界溶液的濃度差變小，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱，B項(xiàng)正確；洋蔥表皮細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原，因此甲→乙→丙的變化可在同一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生，C項(xiàng)正確；丙細(xì)胞吸水至不再膨脹，水分子仍然可以進(jìn)出細(xì)胞，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體的形成過程和功能如圖所示，序號①～⑥代表相關(guān)的細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是

A．圖中的①～⑥代表的結(jié)構(gòu)，屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B．圖中的初級溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，說明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系

C．圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D．溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性家蠶生命力強(qiáng)，飼料利用效率高，繭絲質(zhì)量好，育種工作者通過輻射誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和ZZ卵有所區(qū)別。該育種方法的原理是(　　)

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)時，如果長時間缺氧，就會引起爛芽，這主要是由于（ ）
A.CO2中毒
B.乳酸中毒
C.酒精中毒
D.功能不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧（ ）
A.全部來自氧氣
B.全部來自水
C.全部來自葡萄糖
D.來自葡萄糖和水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨骼肌細(xì)胞分別處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行細(xì)胞呼吸，葡萄糖分解過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別是(　　)

A. 等于1、小于1 B. 等于1、大于1

C. 小于1、小于1 D. 等于1、等于1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸．這說明（ ）
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.酶的基本組成單位是多肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. ①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B. 分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素

C. 在甲、乙中，②的功能都只是控制物質(zhì)出入

D. ④中除了含有相關(guān)的酶，還含有少量DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案