【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關(guān)問題。

1從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 。

2若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于 選擇鑒別培養(yǎng)基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改? ,并用 作為指示劑。

3在微生物培養(yǎng)的過程中,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 ;操作者的雙手需要進行清洗和 。

41和圖2是培養(yǎng)某細菌的結(jié)果圖,其對應的接種方法分別是: ,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖形成的 。圖1所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)。此外,測定微生物數(shù)目的另一種方法是 。

【答案】1分解者

2鑒別 將蛋白胨改成尿素 酚紅

3滅菌 消毒

4稀釋涂布平板法 平扳劃線法 菌落 顯微鏡直接計數(shù)法血球計數(shù)板計數(shù)法

【解析】

試題分析:1大腸桿菌需要從培養(yǎng)基中獲得碳源,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者。

2培養(yǎng)基配方中加入了指示劑,因此從用途上屬于鑒別培養(yǎng)基;若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,則需要保證培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源,即將蛋白胨換成尿素;鑒定分解尿素的細菌,需要使用酚紅指示劑。

3在微生物培養(yǎng)的過程中,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌處理,操作者的雙手需要進行清洗和消毒處理。

41和圖2分別是細菌純化培養(yǎng)過程中稀釋涂布接種和劃線接種的培養(yǎng)結(jié)果,所對應的接種方法分別是:稀釋涂布平板法和平扳劃線法,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖形成的菌落。稀釋涂布平板法常用來對活菌進行計數(shù),此外,測定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計數(shù)法 血球計數(shù)板計數(shù)法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:

1雙流某地將荒山改造為果園后,其在水土保持方面的作用非常明顯,這屬于生物多樣性的__________價值。要對果園土壤中小動物豐富度進行調(diào)查研究時,常用的統(tǒng)計方法是_________和目測估計法。

2科研人員對果園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是____________________

3將無機環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機碳的主要生理過程是 作用;土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,可屬于 。

4每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是

5如果不對果園土壤進行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是________________________ ___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是

A硝化細菌吸收無機鹽所消耗的能量主要由線粒體提供

B細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是穩(wěn)定不變的

CATP和ADP都是高能磷酸化合物,都只能在葉綠體中形成

D結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者,可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診。下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

1據(jù)表分析某培養(yǎng)基屬于 。多選

固體培養(yǎng)基 液體培養(yǎng)基 通用培養(yǎng)基 選擇培養(yǎng)基

2若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為 。乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是 。多選

3制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需釆取 方法滅菌,目的是 。接種可疑菌后,經(jīng)35培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 。

4甲圖中,對照組試管中應加入 后與實驗組同時培養(yǎng)。6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組 /,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實驗依據(jù)的原理是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)作物生長發(fā)育或育種等生產(chǎn)過程中,離不開植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的作用。下列有關(guān)敘述,具有科學性的是

A赤霉菌可產(chǎn)生赤霉素,引發(fā)惡苗病

B育稻種時可用細胞分裂素縮短細胞周期,抑制紡錘體形成

C用乙烯利促進香蕉果實發(fā)育

D連續(xù)陰雨天影響向日葵授粉,可噴灑適量2,4-D避免減產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

BB細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應

CT細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生

D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強了吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】母馬的體細胞染色體數(shù)為64條,公驢的體細胞染色體數(shù)為62條,則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞染色體數(shù)為

A. 61 B. 62 C. 63 D. 64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水

C抗體與相應的抗原發(fā)生特異性結(jié)合

D食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖

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