(10分) 回答下列問題:
I.當植物缺水時光合作用速率將下降,有人通過實驗對有關的生理機制進行了探究。實驗前植株正常灌水,并給予正常光照及其他理想條件。自實驗開始后,除實驗組停止灌水令土壤逐漸干旱外,其他條件均不變。于停水處理后的第一天開始,每3d取樣一次(早晨8:30 -9:30取樣,葉片取自幼苗頂端第5至第6片葉),分別測定葉片光合色素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù),并繪制圖像如下:(a曲線為對照組、b曲線為實驗組)
(1)據(jù)圖分析,O-6天內,丙圖中b曲線下降的原因是 ;6天后,乙圖中b
曲線上升的原因是 ,此時限制光合作用的主要因素是 。
(2)根據(jù)圖像分析,6天后實驗組葉肉細胞中五碳化合物的含量將 ,此時增加光照 (能/不能)使五碳化合物含量迅速恢復。
II.如圖甲表示某種植物光合作用強度(用CO2吸收量表示)與光照強度的關系,圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(圖中M和N代表兩種氣體的體積),請據(jù)圖回答下列問題 (注:不考慮無氧呼吸):
(1)圖甲中的縱坐標數(shù)值的含意可以用圖乙中的 (用字母表示);
(2)處于圖甲中a-b段時,圖乙中不存在的過程有 (用字母表示)。
(3)在圖甲中的任一時刻,圖乙中始終存在等式關系是 。
(4)若圖甲是在最適溫度、最適CO2濃度條件下測定的,則C點后可能的限制因素是 。
(10分)
I (1)光合色素含量下降,胞間CO2濃度降低(2分) 光合作用消耗的CO2小于細胞呼吸釋放的CO2(1分) 光合色素含量(1分) (2)減少(1分) 不能(1分)
II(1)m3 (或m3和n3) (1分) (2)m3和 n3(1分) (3)m1=n1(1分) (4)色素含量、酶含量、葉綠體數(shù)量等(答出一項即可,1分)
【解析】
試題分析:Ⅰ.⑴根據(jù)圖示過程中O-6天內,隨時間增加,實驗組甲圖中光合色素的含量逐漸下降,乙圖胞間CO2濃度也逐漸降低,受光合色素和胞間CO2濃度的影響,丙曲線中光合速率也隨之下降;光合色素和胞間CO2濃度主要影響光合速率使之降低,對呼吸速率影響不大,所以乙圖中b曲線上升是由于葉片的呼吸作用放出的CO2大于光合作用消耗的CO2。此時限制光合作用的主要因素是光合色素含量。
⑵6天后光合色素含量繼續(xù)下降,光反應下降,C5來源受阻,而胞間CO2濃度上升,導致C5去路增加,所以實驗組葉肉細胞中五碳化合物含量下降;因植物體內缺乏光合色素,即使增加光照也不能使五碳化合物含量恢復。
Ⅱ.根據(jù)圖解,圖乙中m1~m4分別表示線粒體釋放、細胞向外釋放、細胞從外界吸收、葉綠體吸收的二氧化碳量;n1~n4分別表示線粒體吸收、細胞從外界吸收、細胞向外界釋放、葉綠體釋放的氧氣量。⑴圖甲中的縱坐標數(shù)值是整個細胞吸收的CO2量即m3。
⑵圖甲中a-b段,呼吸作用大于光合作用,此時細胞呼吸作用產生的CO2(m1)除滿足光合作用外(m4)還向外界釋放(m2),而呼吸作用需要的O2(n1)來自外界(n2)和光合作用產生(n4),故此時圖乙中不存在的過程有m3和n3。
⑶在圖甲的任一時刻,在圖乙中始終存在等式關系是c點即光合作用=呼吸作用時,此時光合作用由葉綠體釋放的氧氣全部進入線粒體,供給呼吸且量足夠,不需要從外界吸收;同理呼吸釋放的氧氣全部被光合作用利用,沒有釋放到外界。此時等式關系是m1=n1。
⑷圖甲C點以后光合速率不再隨光照強度的升高而上升,此時光照強度不是限制因素,又因為此點處于適宜的溫度、最適的CO2,故此點的限制因素是素含量、酶含量、葉綠體數(shù)量等。
考點:本題考查光合作用過程、呼吸作用的相關知識,意在考查考生從題干中獲取信息的能力,并能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:2010~2011學年重慶市西南師大附中高一下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖,請回答下列問題:
I.(每空1分).(1) 圖中[1]的結構名稱是_____________,上面分布有__________________。是進行光合作用 反應階段的場所,含有該細胞器的生物和硝化細菌都屬于 養(yǎng)生物。
(2) 圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[4] 和[5] 。
(3) 圖中由C5與[ ]________結合形成[ ]_________,再經過一系列復雜過程最終合成糖類等有機物。在光照下,若停止CO2供給,細胞內的C3含量將會 。
(4) 圖中的2、3分別表示 、 。
II.(每空2分)下圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度的關系,圖乙至戊表示植物細胞與外界環(huán)境、植物細胞內線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況。請據(jù)圖回答(1)—(3)小題:
(1) 該植物葉肉細胞處于丁圖狀態(tài)時,對應圖甲曲線中 點,當葉肉細胞處于甲圖中B~C段(不含B點)狀態(tài)時,則乙至戊圖中對應的是 圖。
(2) 如果其他條件不變,適當升高溫度,A點 移;如果A點時CO2釋放量為aμmol/m2· s,C點時的CO2吸收量為b μmol/m2·s,則C點時光合作用實際消耗的CO2為___________μmol/m2·s(假定該過程植物呼吸速率不變)。
(3) 在溫度適宜的條件下,影響A~C段光合速率的最主要的因素是 。
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科目:高中生物 來源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(12分)果蠅中,已知基因B和b分別決定灰身和黑身,基因D和d分別決定紅眼和白眼。下圖1表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因組成,圖2是某家族系譜圖。請分析回答下列問題。
I.20世紀初,摩爾根等人利用假說演繹法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上。
(1)在果蠅群體當中,雌性白眼果蠅的數(shù)量要_________(多于、少于、等于)雄性白眼果蠅。若要設計一組雜交實驗,通過觀察子代色即可直接判斷子代果蠅的性別,應選擇基因型為_____________作母本,基因型為____________作父本。
(2)如果只考慮圖1所示果蠅中的B(b)、D(d)基因,則該果蠅產生的配子基因型有 種,讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個體雜交,所產生的雄性后代中,灰身與黑身的數(shù)量比是___________,紅眼和白眼的數(shù)量比是__________。
II.(1)圖2甲病屬于________________遺傳病。
(2)若II—2和II—3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是1/2,則乙病屬于______________________遺傳病,II—2和II—3再生一個同時患兩種病的男孩的幾率是____________。
(3)設該家系所在地區(qū)的人群中,每50個正常人當中有1個甲病基因攜帶者,II—4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結婚,則他們生育一個患甲病孩子的幾率是___________。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列問題:
I.甲圖為某植物成熟的葉肉細胞的亞顯微結構模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結構,以及發(fā)生的生化反應;丙圖為某高等動物分泌細胞。請據(jù)圖分析回答:
(1)假設甲圖細胞為菠菜根尖分生區(qū)細胞,不應該有的結構有____________(填圖中標號);
(2)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:
① ;② 。
(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 (填標號)中。
(4)若已知丙細胞的分泌物是蛋白質類物質,除酶外,還可能是 等。(寫出兩種可能的分泌物的名稱)
II.下圖(一)為某細胞模式圖的一部分,圖(二)a—h為細胞器或細胞的某一結構(圖(二)中各結構放大比例不同)。請據(jù)圖回答有關問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
(1)圖(二)中 是圖(一)中①表示的細胞器的放大圖;
(2)圖(二)的a—h中控制物質進出的細胞結構是 。
(3)若圖(一)是漿細胞,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,漿細胞的a—h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ] (除c以外)。
(4)如果圖(一)細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?__________,原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學期第二階段考試生物(蘭天班)試卷 題型:綜合題
自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1/10 000,該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn)。1個調查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調查結果如圖所示。請回答下列問題。
(I)該遺傳病不可能的遺傳方式_____ ___ 。
(2)該種遺傳病最可能是__ ___遺傳病。如果這種推理成立,推測Ⅳ一5的女兒的基因型及其概率(用分數(shù)表示)為_____ ____。
(3)若Ⅳ一3表現(xiàn)正常,那么該遺傳病最可能是_______,則Ⅳ-5的女兒的基因型為_______。
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