【題目】下列各項(xiàng)物質(zhì)中，能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的是（ ）

A. 離子 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. O2

【答案】D

【解析】試題分析：離子和氨基酸能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；O2能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 含有DNA的細(xì)胞器有細(xì)胞核和線(xiàn)粒體

B. 所有細(xì)胞的能量代謝都離不開(kāi)線(xiàn)粒體和葉綠體

C. 根尖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體

D. 有葉綠體的細(xì)胞一定也有線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年8月10日世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1病毒的傳播基本上接近尾聲．甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類(lèi)蛋白質(zhì)﹣﹣血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C.病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的
D.甲型H1N1流感病毒屬于原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于

A．糖類(lèi) B．脂質(zhì) C．蛋白質(zhì) D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘系統(tǒng)中的群落是指（ ）

A．池塘中的所有的魚(yú)類(lèi)

B．池塘中的所有的植物

C．池塘中的全部的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D．池塘中的所有的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的一組生物是（ ）

A．藍(lán)藻和噬菌體

B．艾滋病病毒和草履蟲(chóng)

C．SARS病毒和煙草花葉病毒

D．乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的景象，可視為群落的（ ）
A.物種組成
B.垂直結(jié)構(gòu)
C.種間關(guān)系
D.次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各取10%的無(wú)菌葡萄糖溶液100mL加入兩瓶中，分別加入少許等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。如果測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌，濾液分別倒入下列U型管中，開(kāi)始時(shí)液面相平，下列對(duì)一段時(shí)間后A、B液面變化及原因敘述正確的是

A．A、B液面不變，因?yàn)樯傻腃aCO3相等，分解的葡萄糖也相等

B．A上升B下降，因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧伲芤簼舛却?/span>

C．A下降B上升，因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液濃度小

D．A下降B上升，因?yàn)橐疫M(jìn)行無(wú)氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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