【題目】若某一經(jīng)濟魚類的食物有1/2來自植物，1/4來自草食魚類，1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4kg的魚最多需消耗海洋植物（ ）。

A．1120kg B．6440kg C．2240kg D．1220kg

【答案】A

【解析】

試題分析：依題意可知：三條食物鏈分別是植物→經(jīng)濟魚，植物→草食魚→經(jīng)濟魚，植物→草食魚→肉食魚→經(jīng)濟魚。當能量傳遞效率為10%時，消耗的植物最多，故該魚長到4kg需消耗海洋植物至多為：（4×1/2÷10%）＋（4×1/4÷10%÷10%）＋（4×1/4÷10%÷10%÷10%）＝1120（kg），A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯誤的是（ ）

A. 核糖體上合成的物質(zhì)不具有攜帶遺傳信息的功能

B. 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的種類與含量均比其外膜的高

C. 吞噬細胞的溶酶體能合成多種水解酶，這與其功能相適應(yīng)

D. 神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成與高爾基體密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）
A.一對相對性狀可由多對基因控制
B.基因可通過控制酶的合成進而控制生物的性狀
C.隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)
D.基因型相同，表現(xiàn)型就相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是

A．圖中a代表細胞分裂，b代表細胞分化，是生物個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)

B．⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

C．②③④細胞的形成過程中需要細胞內(nèi)細胞器的互相合作

D．進入c過程的細胞，意味著即將死亡，這是細胞的一種自然生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，決定后代性狀的物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA？赫爾希和蔡斯用32P標記T2噬菌體的DNA，如圖中被標記的部位是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性與保護的敘述，不正確的是（ ）。

A．生物多樣性是生物進化的結(jié)果

B．生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．保護生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

D．保護生物多樣性意味著禁止開發(fā)利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動物細胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（ ）
A.分裂間期已加倍的中心體分開分別移向細胞兩極
B.具膜小泡在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到
C.中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期
D.末期可能觀察到部分細胞在中央的“赤道面”上向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A．本實驗的自變量是葉綠素含量

B．經(jīng)低溫和暗處理后葉片中葉綠素含量下降最為明顯

C．紙層析結(jié)果，第4組由上到下第一、二條色素帶會明顯變窄

D．光照低溫條件下，適度升溫或遮光均可減少葉片中葉綠素損失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用過程示意圖．如在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉肉細胞中的含量變化將會是（ ）
A.a上升、b下降
B.a、b都上升
C.a、b都下降
D.a下降、b上升

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同步練習(xí)冊答案