【題目】研究人員對2型糖尿病小鼠(存在胰島素抵抗)進行了“極低熱量飲食”實驗研究,3天后對小鼠肝臟內(nèi)葡萄糖代謝相關(guān)過程進行了追蹤和計算,部分結(jié)果如圖。圖中“ ”表示量或程度下降,“ ”表示程度上升,“ ”代表作用過程。

(1)圖中物質(zhì)A是__________

(2)圖中過程①稱為__________。磷酸果糖激酶是哺乳動物體內(nèi)促進過程①途徑的重要調(diào)節(jié)酶,圖20是ATP對該酶作用的影響。下列分析不合理的是__________

A.高濃度的ATP可能抑制了酶與底物的結(jié)合能力

B.低濃度的ATP會使過程①速率減慢

C.磷酸果糖激酶催化的反應(yīng)需要消耗ATP

D.圖中ATP的來源包括過程①產(chǎn)生的

(3)據(jù)圖分析,極低熱量飲食方式主要通過3條途徑降低機體血糖濃度,其中途徑一是氨基酸轉(zhuǎn)化為糖類物質(zhì)的程度(或量)減弱,請你再分別描述其他兩條途徑:

途徑二:_____________________________________________________________

途徑三:_____________________________________________________________。

(4)胰島素在血脂和血糖代謝中所起的作用有__________。(多選)

A.促進糖原分解 B.促進糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯

C.抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖 D.抑制甘油三酯的合成

【答案】脂肪酸 糖酵解 B 肝糖原水解減弱 甘油三酯量下降使得胰島素敏感性上升 BC

【解析】

葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解的過程叫糖酵解,分解成丙酮酸后才能進入線粒體進一步反應(yīng)。胰島素的生理功能是:促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低。

(1)據(jù)圖可知,極低熱量飲食使肝臟內(nèi)甘油三酯下降,而甘油三酯可以被分解為脂肪酸和丙三醇,丙三醇再轉(zhuǎn)化為丙酮酸,脂肪酸、丙酮酸進入線粒體基質(zhì)中,再經(jīng)過一系列代謝形成乙酰CoA,即可進一步參加三羧酸循環(huán),故圖中物質(zhì)A是脂肪酸。

(2)從圖中可以看出,葡萄糖在細胞質(zhì)中氧化分解為丙酮酸,故圖中過程①稱為糖酵解。磷酸果糖激酶會受到高濃度ATP的抑制,高濃度的ATP會使該酶與底物的結(jié)合曲線變成S型,A合理;而低濃度的ATP會使過程①速率加快,B不合理;兩條曲線比較可以推測該反應(yīng)需要消耗ATP,C合理;生命活動所需要的ATP是由細胞呼吸提供的,也包括糖酵解的過程,D合理,因此,本題答案不合理的選B。

(3)據(jù)圖分析,極低熱量飲食方式時,機體可以通過減少葡萄糖的來源和增加葡萄糖的去向來降低機體血糖濃度,分別是肝糖原水解減弱、氨基酸轉(zhuǎn)化為糖類物質(zhì)的程度減弱、甘油三酯下降使得胰島素敏感性上升,增加細胞對葡萄糖的攝取、利用等。

(4)胰島素的作用是:促進組織細胞氧化分解利用葡萄糖,促進肝糖原、肌糖原的合成和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)的運輸速率符合下圖1、圖2所示特征,其最可能的運輸方式是

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和___________,其中加碳酸鈣的作用是________________。

(2)在進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,在濾紙條上隨層析液擴散速度最快的色素顏色是_________。

(3)④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向______方向移動。

(4)在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗后,某學(xué)生提供了一份“實驗報告”的部分內(nèi)容:

a.染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。

b.解離:剪取洋蔥根尖2-3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min。

c.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,覆上一張濾紙片后,用拇指輕輕按壓…

d.漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

該實驗報告中順序有誤,請正確排序_______________(用字母和箭頭表示),其中c步驟有處明顯操作錯誤,請改正___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1)為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互 關(guān)系,某研究小組在 25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子 和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是________________________

上圖可表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是__________________________。

如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測如圖三種曲線的最終變化趨勢分別是_______________。

2)在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;找出實驗步驟中的 2 處錯誤并更正;寫出實驗結(jié)果。

①實驗原理:蛋白質(zhì)_____。

②實驗步驟:

a.將三份等量大豆種子分別萌發(fā) l、59 天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容 后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

b. 3 支試管,編號 l、23,分別加入等量的萌發(fā) 1、59 天的蛋白質(zhì)制備液;

c.在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑 A B(按比例配置)的混合液,振蕩均勻后,在沸 水浴中加熱觀察顏色變化。

第一處錯誤更正:_____

第二處錯誤更正:_____。

實驗結(jié)果:_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物形成配子過程中幾個特定時期的顯微照片,其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時期是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)圖中①指________,②是導(dǎo)致①改變的內(nèi)因,包括生物的突變和________,它為生物進化提供原材料。

(2)圖中③指___________,隔離是物種形成的必要條件,新物種形成必須要有____隔離。

(3)某植物種群中基因型AA的個體占20%,基因型aa的個體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交子一代所有個體中基因型AA的個體占____,aa基因型的個體占_____,此時種群中A的基因頻率為___,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進化?____(填“是”或“否”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,會引起組織水腫,其主要原因是

A.血漿滲透壓降低B.血漿滲透壓升高

C.淋巴的滲透壓升高D.細胞內(nèi)液自由水含量減少

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【題目】基因A可突變?yōu)榛?/span>a1、a2a3等。這說明基因突變具有(

A.低頻性B.可逆性C.不定向性D.有害性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為組成細胞的有機物及元素,已知A、B、C、DE為生物大分子。圖2為圖1中某種生物大分子的部分結(jié)構(gòu),請回答下列問題:

1)圖1 中的x、y代表的元素分別是______,圖2是圖1____(填“A”、“B”“C”、“D”、“E”)的部分結(jié)構(gòu),它是由___種氨基酸連接而成。

2A的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從a角度分析,其原因是________________。

3B______,其在動物細胞中所起的作用是____________

4D在化學(xué)組成上與E的不同是____________________。

5)某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個五肽,3個六肽和4個七肽,則這些短肽所含氨基總數(shù)至少為_____,氧原子數(shù)與原來的肽鏈相比,發(fā)生了什么樣的變化?__________。

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