【題目】圖為某植物形成配子過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片,其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時(shí)期是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【答案】B
【解析】
本題考查基因自由組合定律與減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),解題要點(diǎn)是對(duì)基因自由組合定律的理解和對(duì)細(xì)胞分裂圖像的分析判斷。
A、圖甲中,細(xì)胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換,發(fā)生了基因重組,但不能體現(xiàn)基因的自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、圖乙中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,體現(xiàn)了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì), B正確;
C、圖丙中,染色體變?yōu)槿旧|(zhì),形成新的核膜,產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞,沒有體現(xiàn)基因自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、圖丁中,細(xì)胞沒有發(fā)生同源染色體分離,不能體現(xiàn)基因自由組合定律實(shí)質(zhì), D錯(cuò)誤.
故選:B.
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.識(shí)記孟德爾基因自由組合定律內(nèi)容;2.對(duì)基因重組的兩種類型的自由組合型和交叉互換型,能體現(xiàn)孟德爾自由組合定律內(nèi)容的是前者;3.對(duì)細(xì)胞分裂圖像的分析判斷:根據(jù)染色體的行為和數(shù)目變化規(guī)律分析圖示細(xì)胞所處分裂時(shí)期,并結(jié)合孟德爾基因自由組合定律內(nèi)容綜合分析判斷。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 對(duì)于個(gè)體較大,活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查
B. 樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法,物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行
C. 五點(diǎn)取樣時(shí),應(yīng)隨機(jī)選擇個(gè)體分布的區(qū)域進(jìn)行取樣
D. 重捕時(shí)方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡,不影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年,科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究.他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,然后用上述大腸桿菌來(lái)培養(yǎng)T2噬菌體,再用得到的T2噬菌體分別去感染未標(biāo)記的大腸桿菌(如圖一),并經(jīng)過(guò)保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)(如圖二)。
其實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) ②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)噬菌體的成分簡(jiǎn)單,只含有______和_____,是證實(shí)哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實(shí)驗(yàn)材料。
(2)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_________。(用實(shí)驗(yàn)步驟中的序號(hào)表示)
(3)實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是________________________________。
(4)某個(gè)親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P細(xì)菌,產(chǎn)生子代噬菌體16個(gè),其中還帶有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為_____,帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病基因控制的,則患者均為男性
B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男患者的女兒一定患病
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的女兒一定是患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)的描述符合如圖變化規(guī)律的是( )
A.x﹣氧氣的濃度;y﹣神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的速率
B.x﹣減數(shù)第二次分裂的各時(shí)期;y﹣細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量
C.x﹣細(xì)胞分化的過(guò)程;y﹣細(xì)胞內(nèi)染色體的種類
D.x﹣細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程;y﹣細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是較為完善的“中心法則”,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程都會(huì)出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)現(xiàn)象
B.圖中翻譯過(guò)程需要催化劑RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA
C.圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.病毒能進(jìn)行的遺傳信息流只有虛線對(duì)應(yīng)的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有 。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
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