【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。上述事實能夠說明

A.組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同

B.細(xì)胞和病毒具有相同的結(jié)構(gòu)

C.病毒必須以依賴于活細(xì)胞才能生存

D.細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性

【答案】D

【解析】細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞后都失去活性，說明細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性，但不能說明組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同，也不能說明二者的結(jié)構(gòu)特點一致，AB錯誤；根據(jù)題干信息并不能說明病毒離開細(xì)胞不能存活，C錯誤；由題意可知，細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞，都失去活性，說明生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O分子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素的耐藥性情況”,某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗。請分析回答下列問題。

(1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進(jìn)行的操作是______。

(2)接種微生物的方法有很多,圖1中過程①②③所示的方法為_________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/mL),這里的n=_____。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿,原因是__________。

(3)為了檢測乳酸菌對抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,使其均勻生長,布滿平板。將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含抗生素A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該菌對抗生素A___(填“敏感”或“不敏感”);含抗生素C的濾紙片周圍的透明圈比含抗生素A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用斐林試劑鑒定還原性糖時最終出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A.紫色
B.紅色
C.藍(lán)色
D.磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量較��；同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結(jié)果不符合的是( )

A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段

B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸

D．水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）
A.病毒和柳樹
B.細(xì)菌和草履蟲
C.藍(lán)藻和酵母菌
D.青蛙和酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米果穗中含量豐富的多糖是（ ）
A.糖原和纖維素
B.淀粉和糖原
C.淀粉和纖維素
D.蔗糖和麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)復(fù)習(xí)“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”時繪制了下列三幅相似的示意圖，請回答下列相關(guān)問題：

(1)圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，其中共有__________條食物鏈，E與G的種間關(guān)系為____________。

(2)圖Ⅱ所示為體液各成分之間的關(guān)系，其中__________(甲、乙、丙、丁)的含量最多，甲與乙、丁相比主要特點是____________________。

(3)圖Ⅲ所示為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則該生態(tài)系統(tǒng)是__________，D所表示的生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析回答：

（1）將圖B所示細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其主要原因是由于 ， 從而使細(xì)胞通過滲透作用 ．
（2）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖A所示細(xì)胞，若該細(xì)胞可形成一種含有18O的分泌蛋白，則標(biāo)記將首先出現(xiàn)在（填序號）細(xì)胞器上，此細(xì)胞器的功能是 ．
（3）圖中含DNA的細(xì)胞器有（填序號）；若B代表紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案