【題目】觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如下圖所示。下列解釋合理的是

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

【答案】A

【解析】根據(jù)題意可知,某生物(2n6)正常減數(shù)第二次分裂后期染色體的數(shù)目應(yīng)為6條,且不存在同源染色體,而如圖所示染色體的數(shù)目為8條,并且2號(hào)位置和4號(hào)位置的染色體互為同源染色體,可推知可能的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)同源染色體沒有相互分離,進(jìn)入了細(xì)胞同一極,在減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分開,所以最終多了兩條染色體,故A項(xiàng)正確;如果是減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離,則會(huì)導(dǎo)致子染色體分布不均勻,出現(xiàn)一極為2條、另一極為4條染色體的現(xiàn)象,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;如果減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次,則會(huì)出現(xiàn)一條染色體上會(huì)出現(xiàn)四條染色單體的現(xiàn)象,這條染色體在減二后期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂一次后還應(yīng)存在染色單體,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在減數(shù)第二次分裂過程中,染色體不發(fā)生復(fù)制,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24,F(xiàn)有—種三水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1 = 25。如圖為該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型示意圖(6、7為染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因;①—④為四種類型的配子)。已知染色體數(shù)異常的配子(①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用。請(qǐng)冋答下列問題。

(1)若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換,且產(chǎn)生的配子均有正常活性,配子④的7號(hào)染色體上的基因?yàn)?/span>______________,四種類型配子的比例為①:②:③:④=______________

(2)某同學(xué)取該三體的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過程,若某次級(jí)精母細(xì)胞形成配子①,該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為____________________________

(3)現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交,已測(cè)得正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病水稻= 2:1。請(qǐng)預(yù)測(cè)反交實(shí)驗(yàn)的中,非抗病水稻所占比例為__________,抗病水稻中三體所占比例為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 是細(xì)胞RNA分布的主要場(chǎng)所 B. 是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心

C. 是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制主要場(chǎng)所 D. 具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由 4 條肽鏈構(gòu)成,共有 764 個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則在形成該蛋白質(zhì)分子的過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了

A. 72 B. 13680 C. 13752 D. 760

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①→②過程操作簡(jiǎn)便,但培育周期較長(zhǎng) B. ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D. ③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落概念的描述正確的是

A.生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體

B.一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和

C.—定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總稱

D.—定區(qū)域中各種生物種群的集合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)檢測(cè)小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物,有關(guān)敘述正確的是

A. 選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

B. 檢測(cè)小麥還原性糖用到的是雙縮脲試劑

C. 用斐林試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì),水浴加熱后呈藍(lán)色反應(yīng)

D. 三種干種子中含量最多的化合物都是水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。從種群特征看,這種措施直接調(diào)節(jié)

A.種群密度 B.性別比例 C.出生率 D.年齡組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番施是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程,植株X的基因型種類及比例為_______,步驟Ⅰ、Ⅱ分別表示_______過程。

(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果。植株A的基因型是________,請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出你的解題思路:_______________。

(3)番茄的正常葉(T)對(duì)馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體(6號(hào)染色體有3條)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。

①植株B所發(fā)生的變異屬于_____。用植株B作母本,馬鈐薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株C和二倍體植株的比例為_______。

②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(說明不同情況下子代的表現(xiàn)型及比例)。(注:6號(hào)染色體四體的受精卵不能成活。)_______________________。

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